《共同注意力、象徵性玩法、參與和情緒調節》（Joint Attention, Symbolic Play, Engagement, and Regulation, JASPER） 是屬於自然發展行為策略介入模式(Naturalistic Developmental Behavioral Interventions, NDBI)，以發展與行為理論基礎，並強調在自然情境下執行，特別是在遊戲的情境中。
JASPER介入模式的主要執行者並不受限於治療師，家長、照顧者、老師也都能學習，並在自然情境下（學校、家庭）使用相關技巧引導孩童發展社交溝通能力，JASPER介入模式結合行為功能介入策略的成效更為顯著，且能有效地類化到家庭、學校生活。此外，JASPER介入模式對於設備或硬體要求低，僅需提供符合孩子發展能力的活動與玩具，有利於介入計畫的實行及提升照顧者的意願。
本次課程非常榮幸邀請到JASPER介入模式的創始人－Dr. Connie Kasari。Dr. Kasari是一名享譽國際的人類發展與心理學教授，同時也是加州大學洛杉磯分校自閉症醫療研究中心（Center for Autism Research and Treatment of the University of California at Los Angeles, CART of UCLA）的創始人之一。她致力於研究自閉症類群孩童已超過30餘年，著重於自閉症類群孩童的早期社交溝通、同儕人際互動介入，以及在校園與社區的融合問題，其所發表的文獻已成為自閉症類群領域研究中的重要指標。透過此課程我們將能學習到JASPER介入模式的精神與治療原則，希望協助醫療與教育領域的臨床人員或是照顧者，習得一套不限場域、不限專業的介入方式，亦能幫助到更多自閉症類群障礙的孩子。
【上課時間與地點】
時間 : 2024年3月23日 (六) 09:00-17:40
地點 : 馬偕紀念醫院 臺北院區 福音樓九樓大禮堂
【課程表】
【講師介紹】
【相關系列課程】
本課程尚有其他系列課程，以及合報優惠專案
2023/12/17 自閉症類群障礙的早期介入與專業整合
2024/03/24 自閉症學童的校園社交行為介入策略
【翻譯老師】
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【注意事項】
1.本課程為全英文授課，現場有中文摘要翻譯。
2.本課程提供上下午點心，但因場地用餐限制，午餐需自理。
3.全程參與研習者，於課後Email寄發研習證明電子檔。(如需紙本研習證明，需額外支付費用，請於報名結帳頁面點選特殊加購申請，詳細說明請參考研習證明申請辦法)
4.為尊重上課講師及維護上課品質，請勿遲到早退或中途離席，也請勿攜伴旁聽或帶兒童進入教室，課程現場僅限報名者本人入場。
5.請勿攜帶飲料、食物進入教室，現場有提供飲水，請自備環保水杯。
6.本課程不開放錄影、錄音及直播。
7.藍海學苑將於實體課程中進行拍照/錄影，您開始參與課程，代表您（學員）同意本學苑收錄學員之肖像及聲音，並同意本學苑基於課程與教材推廣之目的使用。
8.如有醫事人員繼續教育學分申請需求，請依各學分認證單位之規定完成簽到(退)流程。
9.如因個人因素需取消課程，請參閱報名方案之『課程取消與退費規則說明』。
【主辦單位】
藍海學苑 (BOA Academy)
馬偕紀念醫院 復健科
臺灣肌能系貼紮學會 (KTAT)
宏恩綜合醫院 復健科
【合辦單位】
中華民國職能治療師公會全國聯合會
臺灣職能治療學會
中華民國物理治療師公會全國聯合會
中華民國語言治療師公會全國聯合會
【協辦單位】
中華民國臨床心理師公會全國聯合會
【學分申請】
台灣復健醫學會 繼續教育學分積分申請中
中華民國物理治療師公會全國聯合會 繼續教育學分積分申請中
中華民國職能治療師公會全國聯合會 繼續教育學分積分申請中
中華民國語言治療師公會全國聯合會 繼續教育學分積分申請中
中華民國臨床心理師公會全國聯合會 繼續教育學分積分申請中
中華民國諮商心理師公會全國聯合會 繼續教育學分積分申請中
中華民國台灣兒童青少年精神醫學會 繼續教育學分積分申請中
※以上各專業實際積分點數將依各認證單位回函即時更新於課程官網上。
＊藍海曙光LINE課程現場集點活動：2點＊
