「我想跟孩子一起討論事情，但不知道怎麼開始？」
「我也想邀請學生與我共創，但他們經常沒有想法！」
「想跟孩子一起討論問題解方，但我容易不小心就給答案！」
「我已經正在落實與孩子共創，而且也有一些心得可以分享！」
無論你是身邊有孩子的家長，或是工作中經常與孩子接觸的教育工作者，只要你曾經有過以上的想法，這場跨界對談就是為你而舉辦的！
禮德旭將於 11/7（六）舉辦【孩是夥伴，我們這樣做】兒童表意跨界對談，邀請關注兒權不同面向的工作者，以及青少年一起對談，分享他們如何在工作與日常中實踐大人與孩子的夥伴關係。
我們想談的，不只是「FOR Children——為孩子打造更好的世界」，更是「WITH Children——與孩子一起打造更理想的未來」。
本場活動也將運用禮德旭獨家開發的兒童表意卡牌工具，引導與談人與參與者共同探討：在與孩子成為夥伴的過程中，我們可能會遇到哪些難題？又可以如何回應？
透過實際的卡牌體驗與分組討論，你也將進一步了解，這套工具可以如何應用在與孩子的相處、教學與陪伴之中。
◍◍ 活動資訊 ◍◍
🔸 活動名稱｜【孩是夥伴，我們這樣做】兒童表意跨界對談
🔸 時間｜11/7（六）15:00–17:00（限額 50 位）
🔸 對象｜所有想更了解如何引導兒少表意、與孩子建立夥伴關係的大人
🔸 地點｜TCCC 台灣文創訓練中心 松江一館（台北市松江路 131 號 7 樓）
🔸 活動形式｜講座＋分組討論
🔸 報名方式｜即日起至 10/26（一），額滿為止。活動前一週將寄出行前通知信，當天免費入場。
◍◍ 講座中你將聽到 ◍◍
✨ 國際模型應用於日常
如何落實 Lundy Voice Model，確保兒少在參與遊戲、媒體、教育與公共事務的共創過程中，能擁有「安全空間」、「多元形式」、「核心受眾」與「明確影響」？
✨ 兒少工作的具體溝通眉角
與兒少工作的大人，如何練習成為一個合格的「聽眾」？在與孩子溝通、互動與討論時，有哪些值得留意的方法或儀式？
✨ 兒少和大人可以互相學習什麼？
在與兒少／大人工作的過程中，你曾經「從對方身上」學到什麼？這些經驗又如何影響後續的工作方式，以及你看世界的角度？
◍◍ 四大沙龍主題，我們一起聊 ◍◍
✨ 沙龍題目：兒少共創的遊戲工作坊難免伴隨風險，如何理解家長的擔心，並建立足夠的安全感與信任？
⭔ 與談人｜潘汝璧（還我特色公園行動聯盟秘書長）
特公盟長期倡議兒童遊戲權，讓孩子參與遊戲空間設計，共創真正以兒少為本的城市。
✨ 沙龍題目 ：當我們期待看見與兒少合作最終的產出，又相信過程比結果重要，該如何拿捏，讓孩子的參與真正產生意義？
⭔ 與談人｜邱紹雯（少年報導者主編）
少年報導者是以兒少為主體的獨立新聞平台，陪孩子理解世界、提出觀點，從讀者成為公共議題的參與者。
✨ 沙龍題目 ：在科學 Maker 的日常教學中，當孩子仍習慣跟著老師的步驟走，我們可以怎麼支持他們長出自己的觀點與選擇？
⭔ 與談人｜柯建盛（新竹市清華大學附設實驗小學資訊組長）
建盛老師是禮德旭的 PBL 種子教師，致力於將 STEAM 與 PBL 整合，創造讓學生有感、有動機，也能透過多元方式表達觀點的課室環境。
✨ 沙龍題目：當家長怕孩子吃苦、習慣給很多建議時，怎麼在陪伴與放手之間找到平衡？
⭔ 與談人｜許晨妤（斗六高中二年級學生）
晨妤自小學起參與禮德旭的課程，關注教育議題與學生權益，對理想教育有一番深刻洞察。
