當主管說要上課，HR 的第一步該做什麼???
「同仁溝通不太好，安排一堂溝通課吧。」
「主管帶人能力需要加強，今年辦個主管培訓。」
「最近大家缺乏積極性，找個老師來激勵一下。」
這些需求，你可能都接過。但當你開始找講師、比較課綱時，有些問題仍然沒有答案：
到底是哪個工作情境出了問題？
我們期待誰，做出什麼改變？
這個問題，適合透過培訓處理嗎？
「策略對焦力」陪你從接到需求開始，逐步走到一份有理由、有目標、有優先順序的培訓提案。
把抽象的課程需求，轉成可以討論的具體工作目標。
例如，主管提出「提升跨部門溝通能力」，
透過訪談與診斷，你可能進一步發現：
新專案交接時，各部門對責任與完成標準理解不同，造成反覆確認與重做。
接下來，就能和主管討論：
- 哪些人需要參與？
- 需要補強哪些能力？
- 哪些流程或分工也必須調整？
- 培訓後，希望觀察到什麼不同的做法？
策略對焦，就是讓培訓的起點更清楚，也讓後續投入更有方向。
◎10/27(二)學習重點
- 看懂培訓研究的指標、適用範圍與限制。
- 連結企業變動、人才能力與培訓需求。
- 區分活動投入、學習成果與工作影響。
- 練習用主管能理解的方式說明培訓價值。
- 課程產出:『培訓價值對焦表』。把「為什麼值得做」整理成有依據、與企業相關的說法。
這個活動適合誰?
√已有幾年辦課經驗，希望提升需求判斷能力的企業 HR.
√負責教育訓練、人才發展或 L&D，需要規劃年度或專案培訓的夥伴.
√經常接到主管開課需求，想讓需求訪談更深入的培訓窗口.
√面對有限預算，需要說明培訓優先順序與投入理由的人.
√希望讓培訓提案更容易獲得老闆理解與支持的 HR.
活動說明 (學習洽詢Line：@axz8375r )
- 報名費NT.800，優惠期間NT.500
- 活動報名費可全額折抵企業內訓課程 ,折抵上限NT.500/半天、NT.1000/全天
*主辦單位保留活動解釋權利 - 影片課後一年內無限次回放
- 報名費委託ACCUPASS開立二聯式電子發票
