█ AI無所不在，答案隨手可得，孩子真的學會了嗎？ █
OECD指出，生成式AI可以協助學生完成任務，卻不必然帶來真正的學習。當原本需要動腦思考的過程被AI取代，學生的認知投入與學習參與度可能隨之降低，長期甚至阻礙能力的發展。
麻省理工學院（MIT）一項AI輔助寫作的初步研究也發現，過度依賴大型語言模型，可能降低使用者的認知投入、內容理解，以及對文章的掌握。研究提醒我們：當思考的過程長期交由AI代勞，可能逐漸累積「認知債務」。因此，未來學習的關鍵，不只是得到答案，而是能否經歷理解與思考，真正學會。
█ 當AI可以為你找答案，閱讀，決定了你想得有多深 █
2026國際閱讀教育論壇以【深思慢讀——AI時代的關鍵學習】為主題，邀請國內外閱讀教育、認知科學與教學實務專家，從閱讀、大腦與學習等跨域視角，共同探討AI時代最重要的教育課題。「深思慢讀」並不是刻意放慢閱讀速度，而是願意投入注意力、時間與心力，在閱讀中推論、反思、連結經驗、理解他人，逐步形成自己的觀點和判斷。
邀請教育工作者、家長及所有關心教育的人，一同為孩子保留深度閱讀的時間與空間，讓他們不只找到答案，更能理解和提問、獨立思考，進而培養AI無法取代的學習力。
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✨ 三大活動亮點，不容錯過 ✨
🎯 國際閱讀教育權威分享，帶你看見深思慢讀的力量
當代閱讀大腦研究的國際權威、美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）教授瑪莉安．沃夫（Maryanne Wolf），將結合認知神經科學對閱讀大腦的研究，帶我們理解深思慢讀如何發展出人類反思和沉思的能力；它不僅是一種閱讀能力，更是人類在AI時代保有思考、同理與人性的重要力量。
🎯 掌握閱讀動機最新研究，讓孩子願意讀、持續讀
英國愛丁堡大學讀寫實驗室主任莎拉．麥高恩（Sarah McGeown）將帶來閱讀動機與閱讀投入的最新研究，分享讓孩子願意讀、持續讀的關鍵，以及教師可實際運用、提升孩子閱讀興趣與投入的實用策略。
🎯 從閱讀大腦到讀寫設計，培養理解、提問與表達能力
國立中央大學認知神經科學研究所教授吳嫻，將從腦科學出發，解析AI時代如何為孩子建立深讀的認知鷹架；更有來自教學現場的教師，分享讀寫設計、閱讀推動與有效提問的實務經驗，帶您掌握可立即運用的教學方法，陪伴孩子在閱讀中理解、提問與表達，逐步長出深思慢讀的能力。
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注意事項
- 論壇採LIVE即時字幕翻譯，全程免費，歡迎全國各級學校校長、老師、圖書館人員、家長團體及關心教育之社會大眾參加。
- 席位有限，敬請把握時間報名，並留意您的email信箱是否收到報名確認信，當天憑活動QR Code報到。
- 論壇前將寄發活動通知信，提供論壇入場資訊，或是線上參加連結。
- 參加論壇列入教師研習時數，參加者於活動當天完成意見回函後，教職人員將由主辦單位統一於「全國教師在職進修資訊網」登錄。
- 報名實體論壇並確認出席者，將獲贈《天下雜誌》845期「AI偷不走的學習力」一本。數量有限，送完為止。
- 報名線上參加並於活動當天完成意見回函者，將獲贈《天下雜誌》數位全閱讀一個月。
- 若因天候及其他不可抗力因素，致使活動無法舉辦，主辦單位將第一時間於官網公告通知。
