圖解力學院 12 月公益講座：一年過去了，我學會了什麼？
用一張圖，帶孩子做年度回顧與復盤
看見成長、整理收穫，為下一年找到方向
12/25（五）20:00～21:00｜Zoom 線上直播｜免費參加
一、我們一直叫孩子往前走，卻很少陪他回頭看看
一整年下來，孩子上了幾百堂課、參加過活動、考過大大小小的考試，也可能旅行、比賽、交朋友、吵架、失敗，再重新來一次。
可是到了年底，如果問孩子：「今年你學會了什麼？」
最常得到的答案可能是：「不知道。」
不是這一年什麼都沒有發生，而是發生過的事情，如果沒有停下來整理，很容易就這樣過去了。
所以今年最後一場公益講座，我想邀請家長和孩子一起做一件平常很少有機會做的事：
把自己的一年畫出來。
二、年度回顧，不是列出今年做過哪些事情
很多人想到年度回顧，第一直覺可能是：
一月做了什麼、二月去了哪裡、三月發生什麼……
最後變成另一份年度流水帳。
但我更希望孩子練習的是「復盤」。
因為真正重要的除了是：「發生了什麼？」
還有：「這件事情讓我學到了什麼？」
例如今年第一次參加比賽，最後沒有得名。
如果只記錄結果，可能只剩下：「比賽輸了。」
但如果把這段經驗畫成一條曲線，孩子可能開始看到：
一開始很害怕 → 決定報名 → 開始練習 → 比賽失敗 → 很難過 → 發現自己的問題 → 再次練習。
這時候，「失敗」就不再只是一個點。
它變成了一段成長的歷程。
三、一張圖，把一年重新「看見」
這場講座，我會提供一張可以直接操作的「年度圖解回顧模板」。
我們會從幾個方向一起完成。
首先，用一條年度時間軸，把今年重要的事件標記出來。
不需要每個月都寫，也不需要什麼事情都記。
只要找出那些對自己而言「有感覺」的時刻。
可能是第一次完成某件事情，也可能是一場失敗；可能是一趟旅行、一場比賽、認識一個新朋友，也可能只是終於學會一項以前一直不會的技能。
接著，我們不只記錄事件，而是把這些點慢慢連起來：
今年的我，是怎麼一路走到現在的？
四、不要只看成績，孩子其實有很多「看不見的成長」
這也是我特別希望家長一起參與的原因。
我們很容易用成績衡量孩子的一年。
數學幾分？英文進步多少？班排名第幾？
但孩子真正的成長，遠遠不只這些。
- 也許今年第一次敢舉手發言。
- 也許原本很怕游泳，現在可以游完整個泳池。
- 也許開始自己安排作業。
- 也許找到一個願意一直研究的興趣。
- 也可能以前遇到失敗會立刻放棄，今年開始願意再試一次。
這些改變沒有出現在成績單上，卻可能比一次考試進步十分，更影響孩子未來的人生。
透過圖解，我們希望把這些看不見的成長，變成看得見的軌跡。
五、除了成長，也要看見今年卡住的地方
年度復盤當然不是只挑好的事情寫。
我們也會一起看看：
- 今年什麼事情讓我最挫折？
- 什麼問題一直重複出現？
- 什麼事情我明明很想做，最後卻沒有做到？
- 哪些方法試過有效？
- 哪些方法其實不適合我？
這絕對不是檢討大會。而是讓孩子慢慢理解：問題不是拿來責怪自己的，而是拿來發現下一步的。
當我們能把問題畫出來，它就不再只是「我很爛」「我就是不會」。
而會慢慢變成：到底是哪個環節卡住了？下一次可以改變什麼？
這也是復盤真正重要的價值。
六、畫完過去，再畫出自己的「資源樹」
除了左邊的年度成長曲線，這張模板右邊還有一棵很重要的樹。
我把它想成孩子的「資源樹」。
這一年，我累積了什麼？
可能是學會的新知識、完成的筆記、讀過的書，也可能是認識的新朋友、家人的支持、老師的幫助，甚至是開始懂得使用 AI。
接著再往上一層：今年我嘗試了什麼？
參加社團、學新的運動、挑戰比賽、開始閱讀、第一次上台……
再往上：今年最大的突破是什麼？
最後來到樹頂：明年的我，想往哪裡去？
年度回顧到這裡，就不再只是回頭看。
而開始往前走。
七、今年的最後一張圖，也是明年的第一張圖
我很喜歡年度回顧，是因為它其實同時站在兩個時間點。
一邊看過去，一邊看未來。
孩子可以問自己：
- 今年哪些事情我想繼續？
- 哪些事情我想停止？
- 有哪些興趣值得繼續探索？
- 有什麼挑戰，我想再給自己一次機會？
- 明年的自己，希望多會一件什麼事情？
不需要一開始就訂出十個宏大的新年目標。
可能只需要找到：「明年的我，最想往哪個方向前進？」
所以這場講座最後，我們會從年度回顧走向下一年的目標。
不是爸爸媽媽替孩子設定。
而是讓孩子從自己的經驗中，慢慢找出自己的下一步。
八、這一小時，我們會一起完成什麼？
這不是一場只需要坐著聽的講座。
建議家長準備紙筆，也可以和孩子一起參加。我會運用年度圖解模板，一步一步帶著大家實際完成自己的年度回顧。
我們會經歷：回想 → 篩選 → 圖解 → 連結 → 反思 → 找資源 → 找突破 → 設定下一步
最後希望每個家庭都能留下一張屬於自己的年度圖解。
它不需要漂亮。
重要的是當孩子看著這張圖，可以很清楚地說：
「原來今年的我，已經走了這麼遠。」
九、這場講座適合誰？
如果你希望年底不要只是問孩子「明年要更認真喔」，而是陪他真正整理這一年的學習與成長，這場講座很適合一起參加。
無論孩子今年表現很好、遇到很多挫折，甚至覺得「今年好像什麼都沒完成」，都可以透過這次回顧重新看看：
也許有很多成長，只是我們一直沒有停下來看見。
也推薦國小、國中老師將這套方法運用在班級年度回顧、學期反思、自主學習成果整理與新年度目標設定。
十、講座資訊
主題｜一年過去了，我學會了什麼？
用一張圖，帶孩子做年度回顧與復盤——看見成長、整理收穫，為下一年找到方向
時間｜2026 年 12 月 25 日（五）20:00～21:00
形式｜Zoom 線上直播
費用｜免費參加
適合對象｜國小、國中學生、家長、老師、想要用圖解復盤、回顧的你
主辦單位｜圖解力學院
建議準備｜紙、筆，以及講座提供的年度圖解回顧模板
十一、關於圖解力學院
圖解力學院一直在推動一件事情：用畫圖，解決問題。
我們所說的圖解，不只是畫漂亮的插圖，而是透過圖像、關鍵字、箭頭與框架，把原本看不見的知識、想法、問題與經驗「畫出來」。
我們希望有一天，畫圖不只存在於美術課。
孩子讀書可以畫、整理知識可以畫、寫作可以畫、上台分享可以畫，甚至一家人討論今年發生了什麼、明年想去哪裡，也可以一起畫。
因為圖解真正培養的，不只是畫圖能力，而是孩子的觀察、思考、整理與表達能力。
十二、延伸學習｜中小學生圖解筆記線上課
如果參加完這場公益講座，希望孩子不只會做年度回顧，而是能把圖解真正運用在日常學習，也歡迎進一步認識《中小學生圖解筆記線上課》。
我們希望孩子學會的不是「把筆記畫漂亮」，而是把圖解運用在國語、閱讀、寫作、自然、社會，以及自己的興趣與生活經驗。
從讀懂、整理、記憶到表達，逐步建立一套真正屬於自己的學習方法。
