富小孩養成基地年度共學
11 本好書 × 12 場共學，陪孩子建立受用一生的財商力
從「為什麼要工作？」到「我可以創造什麼價值？」陪孩子從生活理解金錢、學習管理資源，進一步建立投資思維與創造價值的能力。
活動期間｜2026/9/7 － 2027/2/15
活動形式｜親子財商共學・主題書籍導讀・親子交流（全程線上）
參加費用｜免費
孩子的財商教育，要從幾歲開始？
也許不是等到孩子開始工作、領第一份薪水。而是從他第一次問：
「媽媽，為什麼爸爸要上班？」
「我可以買這個嗎？」「為什麼我的錢不夠？」
「如果我把錢花掉，以後怎麼辦？」
孩子每天都在接觸金錢，也每天都在做選擇。我們真正想陪孩子學習的，不只是「怎麼存錢」，而是——
思考金錢的能力・做選擇的能力
管理資源的能力・創造價值的能力
我們規劃了一年的親子財商共學，從 2026 年 9 月開始，透過 11 本財商相關書籍，搭配 12 場主題共學，陪孩子與家長一起閱讀、討論、思考，把書裡的觀念帶回家庭生活。這不是一場讀完就結束的讀書會，而是一年的財商成長旅程。
為什麼孩子需要財商教育？
很多父母都希望孩子長大後：
財商教育真正的起點，並不是教孩子「怎麼賺更多錢」，而是從生活中的一個個選擇開始：
「這個東西我真的需要嗎？」
「如果我現在把錢花掉，之後還有錢嗎？」
「錢除了花掉，還可以做什麼？」
「如果我沒有很多錢，我還能不能創造價值？」
這些問題就是孩子最自然的財商課。我們希望透過共讀與討論，讓孩子慢慢建立自己的金錢觀，而不是只記住一堆理財知識。
這不是單純的讀書會，是一場「家庭財商共學」
我們不只是把書讀完，而是希望透過每一次的閱讀與交流——
讓家長重新思考：我想教孩子什麼樣的金錢價值觀？
也讓孩子開始思考：我可以怎麼做出更好的金錢選擇？
從閱讀開始，再把書裡的觀念帶回家庭，讓財商不只存在於書本裡，而是出現在孩子每天的生活中。
一年的財商學習，會走過 4 個階段
觀念啟蒙｜先理解「為什麼」
財商教育不是從股票開始，而是從理解金錢與生活的關係開始。從讀書、工作、金錢與家庭價值出發，建立孩子理解財商的底層觀念。
日常管理｜開始練習「怎麼做」
從繪本、零用錢、消費與家庭經濟開始。讓孩子在日常生活中練習：「我要不要買？」「這是需要還是想要？」「我的錢可以怎麼分配？」讓財商真正發生在生活裡。
富人思維｜重新理解「財富」
認識富人心態、習慣與猶太財商智慧。重新思考——財富只是擁有很多錢嗎？還是包含一個人的思考方式、習慣、選擇與價值觀？
進階實戰｜從管理金錢到創造價值
從投資、風險與報酬，一路走到靠自己的能力創造價值。讓孩子從「我怎麼管理我的錢？」，走向「我可以怎麼創造價值？」
共學計畫主題海報
11 本財商好書 × 12 場共學
《我們為什麼要讀書？為什麼要工作？》
從學習、工作與金錢的關係開始，思考「人為什麼需要工作？」以及金錢在生活中的角色。
《錢的決定學：和孩子一起成為財務蒙福的好管家》
從管家的概念出發，重新思考我們如何看待與使用手上的資源。
《小兔子學理財 6：小兔子學動腦賺錢》
透過繪本故事，認識勞動與回報的關係，啟發孩子對「創造收入」的想像。
《金錢教室，招生中：從管理零用錢到投資股票，在家開始孩子的第一堂經濟課》
從零用錢管理一路延伸到經濟與投資，陪家庭建立孩子的第一堂經濟課。
《學校沒教但孩子一定要學的 9 堂理財課》
從日常生活建立孩子需要的理財邏輯，讓零用錢與消費練習逐漸成為生活習慣。
《從小致富：教導孩子正確的富人心態、培養正向習慣，帶領他走向富裕人生》
從心態與習慣開始認識財富，建立孩子對金錢與未來的正向思維。
《塔木德親子財富課：向猶太人學致富，從小開始》
認識猶太人的財富智慧，從生活、教育與價值觀中理解他們如何看待金錢與財富。
《教出富小孩，猶太媽媽這樣說：用 EQ 教 FQ 最有效！塔木德的財商教養智慧》
從 EQ 走進 FQ，理解情緒管理、延遲享樂與財務選擇之間的關係。
年度加碼總結
整理前面幾個月的閱讀與學習，重新回到家庭生活中思考「我們學到的財商觀念，可以怎麼真正用在孩子身上？」
《和孩子一起學投資：學會分辨需要與想要、風險與報酬、投資與投機，財富自然滾滾來》
從需要與想要開始，進一步理解風險、報酬、投資與投機。不是急著教孩子投資，而是先建立正確的投資思維。
《教出富一代：給他零用錢，不如教孩子靠自己變有錢》
從管理別人給我的錢，走向我可以靠自己的能力創造價值。培養孩子靠自己創造未來的內在驅動力。
《創業精神，從 10 歲教起：創業老爸的 7 堂課，教出能專注、會思考、有創意的孩子》
年度壓軸，從財商教育走向更大的格局創造價值。培養專注、思考、創意與解決問題的能力，讓孩子具備面對未來世界的重要能力。
這一年，孩子將慢慢建立什麼能力？
這不只是孩子的學習
我們也希望家長在這一年裡重新思考：
「我希望孩子怎麼看待錢？」
「我平常怎麼和孩子談錢？」
「我給孩子的是零用錢，還是一個練習管理資源的機會？」
「除了告訴孩子答案，我能不能陪他一起思考？」
因為孩子的財商，很多時候不是教出來的，
而是在家庭每天的選擇裡一點一滴養成的。
適合這樣的家庭
不需要孩子已經懂理財，才有資格參加。
正因為還不懂，我們才一起開始。
