NCDA CDI 國際生涯發展認證培訓講師複訓課程

重新整理專業，也讓實務能力持續成長

取得 NCDA CDI 國際生涯發展認證講師資格，是專業發展的重要里程碑；而面對持續變化的學習需求與生涯議題，講師也需要定期回到理論、方法與實務現場，重新整理自己的專業架構。

在實際授課或諮詢過程中，可能會遇到：

🔹 生涯理論已經學過，但面對複雜個案時，仍不確定如何選擇與應用。
🔹 能夠解讀測驗結果，卻希望讓評量與後續生涯行動連結得更清楚。
🔹 已經開始帶領課程，但想讓教學設計更有系統、互動更有層次。
🔹 面對不同背景與需求的個案，希望提升概念化與諮詢判斷的精準度。

本次 NCDA CDI 國際生涯發展認證講師複訓課程，專為已取得 CDI 資格的講師規劃。

課程將重新整合 NCDA 生涯發展課程體系、生涯發展理論、測驗評量、職業資訊、課程設計、諮詢歷程及個案概念化等內容，協助學員將既有知識重新串聯，轉化為能夠運用於真實教學與諮詢現場的專業能力。

NCDA PAC CD 系列依專業能力循序發展，從 CDP 的基礎工具與助人流程、CDA 的諮詢與個案概念化、CDI 的授課與教學設計，到 CDM 的課程研發、督導及認證品質維護。本次課程聚焦於 CDI 階段的專業複訓與能力深化。

為什麼需要參加 CDI 複訓？

讓學過的理論，再次回到實務現場

生涯發展理論不是只需要記住名稱與概念，更重要的是能夠從服務對象的生命經驗、環境條件與職涯議題中，找到適合的理解架構。

課程將帶領學員重新整理生涯發展理論，並思考理論如何協助個案分析、課程設計與生涯介入。

讓測驗結果，真正成為生涯行動的起點

測驗評量不只是分數與類型的說明。

透過測驗概念深化、職業資訊系統與就業安置流程的整合，學員將練習如何更精準地解讀資料，並協助服務對象將評量結果轉化為具體的探索方向與行動選擇。

讓諮詢歷程更有方向與依據

面對複雜的生涯議題，講師及生涯工作者需要具備清楚的諮詢架構。

課程將從諮詢歷程、個案資料整理、問題辨識到個案概念化，協助學員建立更有脈絡的專業判斷。

讓課程設計與教學帶領更成熟

除了生涯知識，CDI 講師也需要具備課程設計、教學互動與內容轉化能力。

透過教學設計原則與授課技巧的重新整理，讓課程不只內容完整，也能更貼近學習者的實際需求。

課程定位

NCDA CDI 國際生涯發展認證講師複訓課程，面向已具備生涯發展、培訓、諮詢、人力資源、教育輔導或人才發展經驗的 CDI 認證講師。

課程結合理論學習、教學設計、諮詢演練、個案研討與學習回饋，協助學員發展可運用於真實教學與諮詢情境中的專業能力。

本次複訓將協助學員：

✅ 重新掌握 NCDA 生涯發展課程體系與核心理論。
✅ 強化 CDP、CDA 相關課程的授課與教學設計能力。
✅ 深化測驗評量與職業資訊系統的實務應用。
✅ 提升諮詢歷程、個案概念化與輔導實務能力。
✅ 透過演練、研討與回饋，確認自身專業準備度。

本梯次所安排的個案研討與學習回饋，主要定位為實作整合及專業能力深化，並不以培養「專業督導能力」作為主要培訓目標。

從教學目標、課程架構、活動設計到授課技巧，深化生涯課程的設計與帶領能力。
 

提升測驗評量應用能力

重新理解測驗評量的使用原則，練習將測驗資料、生涯議題及職業

透過本次複訓，學員將重新整理 NCDA 生涯發展課程體系與重要理論，建立更清楚、完整的專業知識架構；並從教學目標、課程架構、活動設計到授課技巧，進一步強化生涯課程的設計與帶領能力。同時，課程將協助學員深化測驗評量的使用概念，練習整合測驗資料、生涯議題與職業資訊，掌握從生涯探索、職業資訊蒐集到就業準備及安置規劃的完整流程。此外，學員也能從個案資料、生命脈絡與生涯理論出發，提升個案概念化能力，並重新梳理諮詢關係建立、問題釐清、目標設定與行動發展等歷程，增進生涯諮詢的專業敏銳度與實務應用能力。