＊此為線上課程，非講座
從零開始：當代哲學全景圖
從沙特到傅柯——看見改變世界的思想革命
講師：蔡士瑋
今天不管我們有沒有讀過哲學，都肯定聽過存在主義、結構主義、後現代主義，還有一些始終繞不開的名字，如沙特、傅柯、德希達，它們一直在出現在文學評論、心理學、社會學著作、展覽論述中。我們找過書來好好了解，但覺得難以理解就放棄。就算讀懂了，這些專有名詞、概念也串不起來，只能淪為散亂的知識。
其實，當代哲學不是無中生有的，它是人對時代危機的提問：
- 隨著現代化發展，人理應愈來愈進步和理性，為什麼爆發了兩次世界大戰? 現代人的危機是什麼？
- 存在主義：當法律、道德體系淪陷，我們如何為自己做出選擇？「自由」和「虛無」的界線在哪？
- 結構主義：語言、文化與社會結構早在我們出生前便存在，它們如何影響我們的認知？
- 傅柯：誰決定了「正常人」和「瘋子」之間的界線？誰有權對他人進行管治？憑什麼？
如果我們學會從哲學看見「關於人的問題」，便發現背後的完整思想史。關鍵在於，我們還不懂得如何系統性學習，這門課就是為此而設。
這不單是一般的哲學課，更是一趟返回思想現場的時空之旅。由留法哲學博士蔡士瑋老師帶領，不只是讀理論，更讀時代、社會和人性，為我們梳理出一張全方向的當代思想地圖。
● 課程摘要
本課程以 8 講、約 11 小時，帶領學員沿著二十世紀法國思想的發展脈絡，建立一張清晰的當代哲學地圖。課程從柏格森與二十世紀初的思想背景出發，經過黑格爾、馬克思主義與現象學，進入沙特、梅洛龐蒂所面對的「人的存在」問題，再一路推進至李維史陀、拉岡、羅蘭巴特、傅柯，以及德希達、李歐塔、德勒茲等人的結構主義與後結構主義。
蔡士瑋老師不單詳細解說每一個關鍵思想，更回到歷史現場，說明哲學家究竟在回應什麼時代危機，又如何承接、修正甚至反駁前一代思想。課堂將搭配大量哲學原文、文本段落、具體案例與文化現象進行分析，讓我們看見抽象概念如何實際運作。即使沒有哲學基礎，逐步建立閱讀當代人文、藝術與社會理論所需要的背景知識。
課綱（8講，共11小時，每講約 1 至 1.5 小時）
- 導論：從法國高中哲學會考制度建立與捍衛哲學談起
- 柏格森及其當代思潮
- 作為柏格森修正者的巴修拉
- 黑格爾與馬克思主義思潮
- 法國現象學開始：沙特和梅洛龐帝
- 結構主義興起：李維史陀、拉岡、羅蘭巴特與阿圖賽
- 傅柯：結構主義高潮與沒落
- 後結構主義和後現代主義出現：以德希達、李歐塔與德勒茲為主
＊本線上課程，一次買斷，無限期觀看
● 課程特色
✦ 學術性和生活感兼備：深入淺出學習
搭配原典文本、歷史背景、文學藝術與生活案例，把抽象理論放回具體問題中理解，逐步進入哲學家的核心概念，兼顧知識深度與理解門檻。
✦ 入門或深化學習皆可
沒有哲學基礎，能依照思想發展與時代背景循序進入。已經有基礎的學員，則能透過思想史脈絡、原文閱讀與哲學家之間的比較，重新整理零散知識，補足過去閱讀時容易忽略的前因後果。
✦ 原典閱讀，嚴謹考證：英文 x 法文 x 中文
課堂直接對照法文原典、英文譯本與中文翻譯，從關鍵詞到語句逐步辨析，處理不同譯法、概念差異與思想語境，以嚴謹的文本閱讀與考證，帶你真正進入哲學家的論點。
✦ 全方向閱讀：13 位關鍵哲學家
從柏格森、沙特、梅洛龐蒂，到李維史陀、拉岡、傅柯、德希達與德勒茲，課程以 13 位代表思想家為線索，梳理當代哲學如何一代接一代地繼承、修正與反駁，帶你看見不同流派之間真正的轉折與連結。
✦ 一次買斷，長期學習首選
不限時間與觀看次數，可依自己的節奏反覆觀看，讓這門課不只是一次性的入門，而能成為日後閱讀當代哲學與人文理論的基礎課程。
● 誰適合這門課？
✦ 重視高效學習，系統理解當代哲學關鍵觀點、發展脈絡
✦ 需要補足當代人文領域所需的哲學背景
✦ 想從歷史、社會面向真正理解「思想如何回應時代」
✦ 不滿足於名詞介紹、二手研究資料，希望深入原典，嚴謹考證
● 講師介紹
法國里昂第三大學（Université Jean Moulin Lyon 3）哲學博士，國立臺灣大學哲學碩士、國立政治大學哲學學士。曾任國立中山大學博士後研究員，現於國立臺灣師範大學、國立臺灣藝術大學等校教授哲學、美學與法國思想相關課程。研究專長涵蓋德希達哲學、當代法國哲學、文化身分認同、政治倫理學，以及美學與藝術理論。
蔡士瑋長期以德希達（Jacques Derrida）為研究核心，博士後研究聚焦於德希達的猶太身分認同與彌賽亞政治問題，並將解構哲學延伸至語言、認同、臺灣哲學與藝術研究。除了學術研究，他亦參與「水林藝術空間」策畫與策展，持續進行臺灣美術史與藝術美學研究。
● 部分關鍵知識點
● 試看片段：第6講｜結構主義興起（羅蘭•巴特《神話學》）
● 【民視台灣學堂】哲學談淺淺地 ：德希達與政治神學（來賓：蔡士瑋）
● 馬上報名：彈性方案任你選！
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【關於我們】
創立於 2023 年，集結各大學與研究機構的專業師資，內容涵蓋文學、 歷史、哲學、藝術史、建築、社會學等重要人文領域。以深入淺出的方式，引導學員重新建立經典文本與當代 生活之間的連結，鼓勵共學與思想交流。我們相信，人文學習不為速成，而在於透過扎實的知識，慢慢培養獨立思考能力，為生活保留持續深化的思想空間。
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