青少年階段是培養探索能力、自我表達及社會參與意識的重要時期。本活動以科學闖關作為媒介,透過 STEAM 實作體驗,降低學習門檻,讓青少年在「玩中學、做中想」的過程中,提升觀察力、創造力、實驗力與團隊合作能力。
同時,本活動將科學學習與兒少權利教育結合,設計公共參與及權益宣導內容,讓青少年不只是參與活動的對象,更能成為表達想法、理解權利與參與公共事務的主體。透過青少年志工擔任闖關關主、兒少代表分享參與經驗,活動以貼近同年齡層的語言,引導參與者認識 CRC 兒童權利公約及相關表意管道,讓權利教育不再只是單向宣導,而是能在互動、遊戲與對話中自然發生。
面對數位原住民世代高度依賴線上互動的現況,本活動也提供實體交流與合作的機會,鼓勵青少年與不同地區、不同背景的同儕共同完成任務,學習溝通、協作與相互理解,進一步建立歸屬感,探索自身能力與社會參與的可能性。



