為了教好語言，我們要先理解語言學習怎麼發生，如何在教室裡頭製造有利學習的條件。Teaching is about creating favorable conditions where learning occurs naturally.
要解決的教學瓶頸
- corrective feedback 怎樣給比較有效。
- input-based 和 output-based 的教學各自的優缺點是什麼。
- 假設 “Without attention, without learning.” 這句話為真，老師有什麼方法可以操控學生的 attention。
- receptive skills（閱讀、聽力）和 productive skills（寫作、口說）的培養包含怎樣的練習和認知機制。
- 普遍被認為最隱性的英聽能力，第二語言習得研究顯示應該如何教。
- 單字教材應該如何設計、應該如何教，才符合字彙習得實證研究的結果。
- 應該如何帶學生閱讀，而 extensive reading / intensive reading / repeated reading / narrow reading 各自的優缺點是什麼。
- AI 工具能做到什麼、不能做到什麼，學生又要如何跟 AI 互動。
上完正式課程你可以學到
Develop an understanding of the importance of SLA research to second language instruction, an awareness of conditions conducive to instructed learning, and an ability to critically analyze classroom procedures.
課程講義使用世界頂尖期刊
正式課程大綱
- Understanding Language Teaching and Second Language Acquisition
- Conditions for Second Language Development & Error analysis
- Teaching Vocabulary and Formulaic Sequences
- Grammar Teaching and Communicative Use
- Developing L2 Reading and Writing Skills
- Developing L2 Listening Skills
- Interaction, Feedback, and Corrective Techniques
- Task-Based Language Teaching (TBLT) & Communicative Language Teaching (CLT)
- Assessment, Sociolinguistic Perspectives, and Individual Differences
- Language Teaching in the Age of Generative AI
- Teaching Demonstrations and Course Reflection
公開課資訊
- 場次 1：2026 年 6 月 1 日（一）19:30 ~ 20:3
- 場次 2：2026 年 6 月 14 日（日）14:00 ~ 15:00
- 場次 3：2026 年 6 月 22 日（一）19:30 ~ 20:30
- 費用：100 元 / 場（名額有限，請擇一場次參加）
- 報名方式：請於本活動頁面完成報名，講座當天我們將寄出 Google Meet 會議連結到您的信箱（請留意信件可能會跑到垃圾信箱、被阻擋信箱或是促銷郵件）
這堂課適合這樣的你 / 妳
- 公私立學校英文老師。
- 補習班、家教英文老師。
- 準備教師甄試的英文老師。
講師
Alex Wang / 王梓沅 老師
學歷：
- 美國哥倫比亞大學應用語言學碩士
- 美國賓州大學社會語言學碩士
- 日本早稻田大學學士
經歷：
- 創勝文教共同創辦人
- Fulbright Taiwan 雙語國際教學研討會官方培訓講師
- 微軟、聯發科、國泰集團、法國巴黎人壽、Corning、Deloitte、KPMG、LVMH 等超過百家國際企業英語內訓講師
- 全台唯一 TICC 千人英語學習講座《語言就是力量》講者
- 《3D 英文筆記術》、《英文思維模板術》、《CAN-DO 英文溝通術》、《高效英聽學習法》 、《超級商英力》、《28 天鍛鍊英語反射力》等熱門線上課程講師
- 暢銷語言學習書《搭配詞的力量》系列、《GRE 學霸字彙》作者
粉絲專頁：Alexander Wang 王梓沅英文
