幼兒期的孩子，正在慢慢認識自己的身體、情緒與世界。
有時候他緊抓著玩具不放、有時候不願意收拾、有時候情緒一來就哭倒在地上。
這些反應，不一定只是「不聽話」，
也不一定有一個立刻有效的答案。
有些孩子需要更多時間轉換，
有些孩子需要更清楚的節奏與界線，
有些孩子則需要透過感官與動作，慢慢讓自己穩定下來。
在這場工作坊裡，我們會從「小兒職能治療」與「藝術陪伴」兩個不同但相互呼應的角度，一起理解孩子。
小兒職能治療會陪我們看見：
孩子行為背後的發展需求、感官反應與情緒調節。
而藝術陪伴則會帶我們透過黏土與媒材探索，
重新觀察孩子如何感受、選擇、投入、轉換與表達自己。
我們相信，孩子的創作不只是作品，
更是一種正在發生的感受與經歷。
你可能也遇過這些時刻
「這是我的！」孩子緊抓著玩具不放。
很多時候，大人會想教孩子分享。
但在幼兒階段，「我的」意識也正在慢慢建立。
這不一定代表孩子自私，
也可能是他正在練習分辨：
什麼是自己的、什麼是別人的、什麼時候可以交換。
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玩玩具之後，孩子不想收拾
有時候不是孩子故意拖延，
而是他還停留在剛剛投入的狀態裡。
比起立刻要求結束，
大人可以試著多給一點預告與轉換時間，
讓孩子比較有機會慢慢收回來。
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孩子突然哭很久，怎麼講都聽不進去。
當情緒很滿的時候，
孩子不一定能馬上理解大人的道理。
這時候，我們可以先觀察：
他需要的是空間、陪伴、轉移，
還是只是有人在旁邊穩穩地等他一下。
這場工作坊不會提供「一次就有效」的標準答案，
但會陪你多一個角度，看見孩子行為背後可能正在發生什麼。
為什麼我們會使用藝術媒材？
幼兒很多時候，還不一定能清楚說出自己的感受。
但在碰觸黏土、按壓、揉捏、混合顏色、重複動作與自由探索的過程裡，
大人會慢慢觀察到：
- 孩子的感官偏好
- 孩子的探索方式
- 面對新媒材時的反應
- 投入與離開活動的節奏
- 如何用身體與動作表達自己
這些沒有標準答案，
也不是作品漂不漂亮的問題。
重要的不是大人急著分析孩子，
而是透過創作過程，
多一個角度理解孩子正在經歷什麼。
這場工作坊裡，我們會一起練習
- 從發展角度理解幼兒行為
- 看見孩子感官與情緒背後的需求
- 探索媒材作為陪伴的入口
- 練習在孩子卡住、哭鬧或不願意配合時，給出更合適的回應
為什麼我們要辦實體工作坊？
這場工作坊除了主題分享與藝術陪伴體驗，
也希望讓相似階段的家長、陪伴者與教育工作者，
能在同一個空間裡交流、認識彼此。
很多時候，被理解與被陪伴，本身就是一種力量。
適合對象
- 幼兒家長
- 想更理解孩子情緒與行為的大人
- 保母、教師與兒童陪伴工作者
- 對藝術陪伴與兒童發展有興趣的人
活動空間 （Y2 藝享空間）
常見問題
Q1｜可以帶孩子一起參加嗎？
歡迎帶孩子參加～若帶孩子一同參與，酌收 NT$100/一位 材料費與雜費。
同時，如果可以也歡迎大人自己參與，透過分享與體驗，重新理解孩子的感受與互動方式。
Q2｜這是親子手作課嗎？
不是。這場工作坊的重點不在於創作作品，而是透過日常情境、藝術媒材與專業分享，陪大人重新理解孩子的感受、行為與發展需求。
Q3｜現場會有實際體驗嗎？
會。除了主題分享與情境討論，也會安排簡單的藝術陪伴體驗，讓大家實際感受媒材如何成為理解孩子的入口。
Q4｜活動會以什麼形式進行？
會以：
- 主題講座分享
- 日常情境討論
- 藝術媒材體驗
- 現場交流與 Q&A
Q6｜現場可以飲食嗎？
現場有提供小型飲水機，參與者可自行攜帶簡單飲食。
也請大家一起維護空間整潔，讓工作坊能在舒服、安心的環境中進行。
關於我們
我們是 🌲一筆森林 創意美學
我們相信每位孩子都有自己獨特的想法與感受。藝術是表達自我、探索世界的一扇窗。每一次的創作過程，都充滿了孩子們的想法和特質。我們尊重並珍惜孩子們的獨特性，提供一個自由、包容的環境，讓孩子們在其中找到屬於自己的聲音和成長的力量。
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