哲學，能否回應當代人的精神困境？
在焦慮的年代，我們如何安身立命？
孤獨的個體，與集體之間有何關聯？
當「自我至上」成為社群媒體、社會的主旋律
也許，我們該暫停腳步
透過知識和思辨，回頭思考：「我，是誰？」
六位赫赫有名的大師，——海德格、佛洛伊德、榮格、拉岡、佛洛姆、齊澤克，我們或許都聽過，但艱澀難解的文本，總讓人望之卻步。本系列六門課程，帶你理清現代哲學的發展脈絡。在紀金慶老師的引導下，從六位精神分析大師，從存有論走進精神分析哲學，循著傳承、對話與批判，我們將重新認識「自我」的形成與掙扎。
這不只是六位大師的思想之旅，也是我們作為當代人，重新思考存在與內在的起點，找回活著的核心和意義。
● 講師介紹：紀金慶
國立政治大學哲學系博士，現為國立臺灣師範大學兼任助理教授、國立海洋大學兼任助理教授及元智大學兼任助理教授。
同時擔任鏡好聽廣播節目《哲學好好玩》節目主持人。 專業領域為現象學、詮釋學、精神分析、美學以及現代性和後現代議題。擅長用簡明的言語和貼近生活的例子，深入淺出地解說哲學理論，使這門深奧的學問變得平易近人且更加生動，讓社會大眾能更靠近更了解哲學思想和理論。
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除此，我們針對不同學員的學習脈絡和目標，更提供 2種學習方案：
3.【精神分析：佛洛伊德＋榮格＋佛洛姆】3門課75折 ：原價＄8000，優惠價＄6000
- 《挖掘無意識：佛洛伊德的思想道路》
- 《深掘集體無意識：榮格的思想道路》
- 《佛洛姆：重返生命的精神分析大師》（純音檔）
4.【主體的鏡像與解構：拉岡＋齊澤克】2門課75折 ：優惠價＄2888，原價＄3850
- 《拉岡的精神分析理論》（純音檔）
- 《齊澤克的精神分析哲學》
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● 課程摘要
【解碼海德格：《存有與時間》】
課程簡介
海德格（Martin Heidegger, 1989-1976），二十世紀的哲學大宗師，我們這位德國哲人幾乎翻轉了兩千多年來西方哲學的既定思維框架，將過去在學術殿堂裡的哲學沉思轉變為推動生活世界變革的思想武器。
過往的一個世紀以來，幾乎每個哲學新浪潮裡都存在海德格龐大的影響力，他牽引世紀初歐洲巨浪現象學運動整體轉向，他推動現代詮釋學的變革，他點燃了存在主義的火花，最終，他也成了後現代思潮共同追溯的根源。
海德格哲學背後深邃的底蘊潛能，時至今日仍是許許多多的思想家企圖挖掘的寶藏。然而，海德格哲學向來以晦澀難解著稱，要進入海德格的思想世界實屬不易，而要理解海德格的現象學，他在1927年的扛鼎之作《存有與時間》（Sein und Zeit)正是理解他哲學魔力最首要的關隘。
課程內容
- 第一講｜海德格與現象學的淵源
- 第二講｜存有、此在、在世存有
- 第三講｜上手物（我身在何方？）與空間性
- 第四講｜領會與詮釋學循環
- 第五講｜語言
- 第六講｜時間性與向死存有
- 第七講｜歷史性與詮釋學精神
- 第八講｜語言性與真理的本質
- 第九講｜存有學差異
- 第十講｜海德格的世紀
【挖掘無意識：佛洛伊德的思想道路】
課程簡介
理解佛洛伊德，不僅僅只是理解一門思想理論，更是通過這位大師的路徑去追朔人類思想的發展變遷，通過他的理論分析去探尋人類內在所面臨的問題以及該如何看待這些問題。這些認知有助於身處當代生活容易迷失自我的我們找到自己的定位。
八堂課程中，將介紹講解佛洛伊德的重要著作與經典病例紀錄，通過這些作品與紀錄去解讀他的思想理論，了解其在後續學術發展中面臨的爭議和變革，並探討當代的我們是否全盤接受其理論，又或可以擷取其中什麼樣的內容用於今日，如何通過這些內容去認識自己、探尋自我。
課程內容
- 第一講｜導論：精神分析理論發展的背景與佛洛伊德
- 第二講｜佛洛伊德：《夢的解析》
- 第三講｜佛洛伊德：《性學三論》
- 第四講｜佛洛伊德：《朵拉：歇斯底里案例分析的片斷》
- 第五講｜佛洛伊德：《超越快樂原則》
- 第六講｜佛洛伊德：《自我與本我》
- 第七講｜佛洛伊德：《一個幻覺的未來》與《文明及其不滿》
- 第八講｜總結：從哲學角度看佛洛伊德的貢獻及其重要性
【深掘集體無意識：榮格的思想道路】
課程簡介
榮格是繼佛洛伊德之後，最受矚目的精神分析大師。他提出了人身上存在「陰影」的概念，也是首個提出人分「內向性」和「外向性」性格的心理學家，現今流行的MBTI人格類型也是源於榮格的理論基礎。
因為對靈性和宗教性的探尋使其學說充滿了開放性甚至是爭議性，但他的理論至今仍作為重要的參考用於精神治療與心理諮商實踐中，與此同時也影響著哲學、宗教與藝術等各文化領域。他提醒了我們作為現代人身心靈內外平衡的缺失，以及對感性探索的匱乏。因此理解榮格不只是理解一門學說理論，而是學著通過一種犀利的視角分析我們眼前這個世界，思考作為一個現代人該如何面對外在現實與內在世界。
八堂課程中，將講解榮格學說發展到各階段的核心概念，並詳述這些概念如何被廣泛運用又為何備受爭議，通過這樣的詳解來深入理解榮格思想，從而善用這些概念來進一步認識世界認識自己。
課程內容
- 第一講｜原型
- 第二講｜阿尼瑪與陰影
- 第三講｜自性與個體化
- 第四講｜集體無意識
- 第五講｜共時性
- 第六講｜積極想像
- 第七講｜心靈類型與靈魂煉金術
- 第八講｜童話與神話裡的心理學
【佛洛姆：重返生命的精神分析大師】
課程簡介
佛洛姆（Erich Fromm, 1900-1980），開啟二十世紀後半業精神分析理論革命的思想大師。
不同於榮格與佛洛伊德重視個人內在世界的探尋，佛洛姆將精神分析理論的分析中心移往「人與他的外在環境」之辯證關係中，更具體的去探討現代人如何能在一個現代世界的環境條件下形塑自己的完整人格。
也因為這樣的重心轉移，使得二十世紀後半的精神分析理論不再只是心理學，而是導入更深澈的哲學思辯以及極具批判力度的左派思想。
課程內容 ＊無限次播放
- 第一講｜佛洛姆：《精神分析的危機》
- 第二講｜佛洛姆：《馬克思關於人的概念》
- 第三講｜佛洛姆：《逃避自由》
- 第四講｜佛洛姆：《自我的追尋》
- 第五講｜佛洛姆：《愛的藝術》
- 第六講｜佛洛姆：《人類破壞性的剖析》
- 第七講｜佛洛姆：《聆聽的藝術》
- 第八講｜佛洛姆：《存在的藝術》
【拉岡的精神分析理論】
課程簡介
拉岡，二十世紀後半葉經典級別的精神分析大師，幾乎是佛洛依德與榮格之後最關鍵的精神分析理論體系的建構者，而拉岡體系的出現也標誌著精神分析理論的重要轉變，這位來自法國的哲學大師將精神分析從原先的心理治療移提升到更深澈的關懷，蛻變成一種對於現代精神文明的整體剖析。
作為一個哲學大師，拉岡的體系不僅於批判性的繼承精神分析理論傳統，同時，他也始終不斷通過重新詮釋、改造西方哲學傳統裡的經典理論來回應我們時代裡的種種現象，西方經典的思想人物如海德格、康德與黑格爾之哲學意涵，往往也通過了拉岡式的特殊詮釋而有了與我們時代問題共感共振的創新意涵。
課程內容
- 第一講｜後結構主義與精神分析理論的匯流
- 第二講｜鏡像理論的時代意義（從晚期資本主義到大數據時代）
- 第三講｜三界結原理
- 第四講｜幻見、倒錯與執爽
- 第五講｜真實界與大寫行動
- 第六講｜分列式主體
- 第七講｜拉岡理論的實戰運用（從臨床倒對話）
- 第八講｜愛與理論
【齊澤克的精神分析哲學】
課程簡介
齊澤克（Slavoj Žižek），當代最受矚目的哲學家。齊澤克的哲學思路風趣幽默並具有十足的社會批判性，因此深受大眾喜愛並廣泛的得到推崇。然而，齊澤克深厚的功底以及詭譎難測的思路變化，也讓一般人對其思想全貌難以一窺其就。
本課程將在前兩集中將為各位詳盡解析齊澤克思想的淵源，尤其是佛洛伊德（Freud）與拉岡（Lacan）對其思想形成的影響。而在後三集的講述當中，則將分別依照齊澤克的三個核心概念：「幻見」、「主體」與「行動」，循序漸進的為學員解說齊澤克究竟是如何剖析我們時代的病症？以及主張我們應如何自我重新定位？並最終回答我們應該如何擘畫社會行動等重要生命課題。
課程內容
- 第一講｜齊澤克的理論淵源：佛洛伊德
- 第二講｜齊澤克的理論根源：拉岡
- 第三講｜齊澤克的「幻見」概念
- 第四講｜齊澤克的「主體」概念
- 第五講｜齊澤克的「行動」概念
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