你是不是也有這種感覺——
明明很努力，卻不知道努力的方向對不對。 明明有想法，卻找不到一個能讓想法落地的地方。
AI 正在重塑職場，極端氣候讓我們努力建構的日常變得脆弱，而體制內的競爭，是否常讓你感到「只能等著被選擇」，而無法真正掌握自己的人生方向？
在正式啟動「第三期探索者計畫」之前，我們安排了三場系列前導活動。
本場次邀請到 浪金山核心夥伴——陳宏駿 ，一個24歲、從師大校園走進金山泥濘的教育逃兵，你將看見一條不照劇本走的路，以及在變動世代裡，如何用場域營造奪回生命的主動權。
04／15（三）⌁ 系列前導講座 Vol.1 ⌁
⧽ 從師大校園到金山泥濘 一個教育逃兵的「系統自救」告白 ⧼
當標準答案救不了地方和未來，他選擇撕掉了那張正式教職入場券！
「你都考上臺師大了，為什麼不當老師？」 「做這些吃力不討好的事，你的未來在哪裡？」
爸媽都是老師，也順利考上臺師大。 最合理的下一步，是走進教育體制。 宏駿為什麼選擇撕掉那張「標準答案」的入場券，轉身投入地方？
┈━═ 關於講者｜陳宏駿 Beck ═━┈
曾任臺師大學生會理事長，創辦「永續出師」與「暖日永續節」，也串連25所大專院校青年團隊建立跨校聯盟，還在傳統市場開了一間有機友善蔬果攤。
他曾在校園制度的縫隙裡打造青年人才的支持系統，卻在離開校園的那一刻，看見校園場域的極限，選擇走進金山泥濘，發起一場「解構師生關係、打破校園藩籬、跳脫學術圈象牙塔」的系統實驗。讓知識不再停留於書本、課堂、活動，而是在風土實踐的日常中累積。
┈━═ 適合誰來參與？ ═━┈
這場講座，他拒絕分享成功故事。
他要談的，是在地方實踐中如何回應教育的結構性問題：
- 教育的資源錯置： 為什麼在校園做了這麼多事，畢業後卻感到集體空洞？
- 自救的行動對話： 在不斷撞牆之後，如何構築一個能支持自己與一群人一直走下去的地方。
- 場域的人本營造： 如何把地方變成教室？如何降低場域認知成本並搭建生存基礎建設以接住人才發展動能。
歡迎那些——
對教育有熱情，卻不知道在何處實踐理想的你。
在體制裡感到匱乏，卻不確定出口在哪裡的你。
不想止步於倡議溝通，渴望用行動與社會對話的你。
✦ 講座時間：2026/04/15（三）20:30-22:00
✦ 講座地點：Google Meet 線上講座
✦ 報名費用：免費參與
＼第三期探索者計畫／正式開放申請！
探索者計畫，全台第一個以人才為主體的場域營造支持系統。
┈━═ 什麼是探索者計畫？ ═━┈
探索者計畫是以真實地方場域為核心的社群共學計畫，結合人才發展、場域營造與青年共生系統，為有理想的青年打造一套能真正落地的支持結構。
不要求你搬到金山、全職投入，而是邀請你用兩個月的時間，透過每週共學交流，累積對地方與自我的深度認識，並至少一次走訪金山，與這片場域、這群人建立真實的連結。
- 跨域對話： ３場系列前導活動，打開地方實踐的想像。
- 實地行動： １場實地探索，走入金山的多元場域。
- 全國網絡： ７週線上共學小聚，與全台志同道合的人共創連結。
探索者計畫，讓你在一個沒有圍牆的場域裡盡情探索。
計畫申請傳送門 ➡︎ https://forms.gle/vxA8ERrDbGZhgCFh7
