▎圖像的複調：拆解繪本與跨域對讀
這是一門帶領學員細讀而深思的繪本課。
每個主題精讀兩到三本作品，拆解敘事結構與圖像語言，提取這些作品的意義及視野。
本系列共分為四個核心主題：從探索生命起點的「成長行囊」、直面集體傷痕的「困難歷史」、拆解經典文本的「改編魅力」，到凝視物質與情感連結的「物之詩」。
✦ 在每堂課程中，我們將：
逐一拆解 2 至 3 本繪本 ，剖析創作者如何運用圖像語言，建構出多義且深刻的文本世界 。
透過哲學、心理學、文學理論與電影美學的視角，與繪本進行互文對話，呈現跨領域閱讀的趣味。
〔 活動資訊 〕
✦ 講師：蔡雨辰（沃時文化執行總監）
✦ 場次/主題：
※ 每場主題皆為獨立，讀者可依有興趣的主題報名。主題說明、書單請下拉查看。
４月場｜2026.04.11（週六）14:30~16:30
主題｜孩子的手提箱
６月場｜2026.6.27（週六）14:30~16:30
主 題｜繪本裡的困難歷史
８月場｜2026.08.15（週六）14:30~16:30
主 題｜改編的魅力
10月場｜2026.10.17（週六）14:30~16:30
主 題｜物之詩
✦ 形式：實體講座（無線上回放）
✦ 地點：童里（台北市潮州街15號一樓）
✦ 名額：30人／每場
✦ 費用：250元／每場次一席位
✦ 主辦單位：童里
✦ 協辦單位：文化部
提醒您：
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４月場｜2026.04.11（週六）14:30~16:30
主題｜孩子的手提箱
當孩子終將離家、走向自己的世界，作為陪伴成長的大人，我們能在孩子的生命手提箱裡，放入什麼樣的禮物？這些繪本將帶我們看見：孩子如何在愛裡長出力量，如何一邊依靠、一邊探索，逐漸長出自己的形狀。也許成長的禮物不是既定的選項或標準答案，而是安全感、自信心，以及面對未知時願意嘗試的勇氣。
繪本：
1.《 Storia piccola 小故事》 / Cristina Bellemo, Alicia Baladan
2.《 再見寶寶》 / 艾倫．亞伯格,珍妮特．亞伯格
3.《 Jean et Nemo à l’aventure 吉恩和尼莫的冒險》 / Madalena Moniz
對讀：
- 《寶寶也是哲學家》/ 艾利森．高普尼克
６月場｜2026.6.27（週六）14:30~16:30
主 題｜繪本裡的困難歷史
繪本可以如何呈現暴力、屠殺、死亡等沉重議題？這堂課將以尤太大屠殺為主題，導讀《我是泰迪熊奧圖》、《 Fumé 煙》、《L'étoile au cœur 心中的那顆星星》三本作品，逐一分析創作者如何使用象徵描述困難歷史。這些繪本也是多義（polysemic）的，能引出哲學性的生命議題，值得我們反覆閱讀，細細沉思。
繪本：
1.《我是泰迪熊奧圖》 / 湯米．溫格爾
2.《 Fumé 煙》 / Antón Fortes, Joanna Concejo
3.《L'étoile au cœur 心中的那顆星星》 / Matteo Corradini, Vittoria Facchini
對讀：
- 《Challenging and Controversial Picturebooks》/ JANET EVANS
８月場｜2026.08.15（週六）14:30~16:30
主 題｜改編的魅力
本堂課將閱讀兩本作品，他們分別改編了卡夫卡的短篇小說及經典童話白雪公主。從原典與改編的對照出發，討論典故如何製造趣味、陌生化如何帶來新意，以及「翻轉」在文學理論裡意味著什麼。改編不只是換個媒介說故事，同時必須翻轉視角：當創作者拆解原典的情節，也就讓隱藏的權力、慾望、恐懼與幽默浮現了。
繪本：
1.《 IL Cavaliere del secchio 煤桶騎士》 / Anais Tonelli
2.《 永別了，白雪公主》 / 碧翠絲．阿雷馬娜
對讀：
- 《解讀童話：從榮格觀點探索童話世界》/瑪麗-路薏絲．馮．法蘭茲
10月場｜2026.10.17（週六）14:30~16:30
主 題｜物之詩
這堂課將從繪本裡的「物」出發，細讀創作者如何讓物件成為敘事的主角，成為情緒的容器，保存人類幽微且難以言喻的情感。物件承載品味、階級、記憶與慾望，日本創作者則承繼了物哀的美學系統，以形式為內容，展現了獨特的世界觀。
繪本：
1.《Velluto: Storia di un ladro 雅賊維路托》 / Silvana D'Angelo,Antonio Marinoni
2.《東京輓歌》/ 安西水丸
3.《跳蚤市場》/ 安野光雅
對讀：
《彼岸花》/ 小津安二郎
〔 講師資訊 〕
蔡雨辰
國立中央大學藝術學碩士，沃時文化執行總監。曾主持「畫話一座島的故事：人權教育繪本徵選計畫」、主編「電影裡的人權關鍵字」系列書籍，並為多家文學、電影、藝術媒體撰寫評論與人物專訪。近年工作重心為知識轉化與教育培育。
IG：@amesannoshobo（雨小姐的書房）
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