這一次，我們不談深奧的編程代碼， 而是邀請深耕教育現場與資源轉譯的實踐者， 從結構、實務到心靈韌性，展開一場關於「翻轉受動性」的對話——
▍鴻海教育基金會 執行長 ｜ 汪用和 帶領基金會推動「鴻海星光計畫」、「偏鄉國中AI扎根計畫」等多項扶助弱勢的教育行動，期盼透過企業資源的挹注，讓教育成為縮短城鄉差距、翻轉學生未來的祝福。
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▍宜蘭縣中山國小 老師 ｜ 林穎俊 曾獲宜蘭縣蘭馨教師獎，並參與教育部國小生成式AI學習應用手冊、中小學數位教學指引2.0與3.0的研發。
熱愛與孩子一起探索世界，相信「當老師是全世界最棒的工作」。
最近剛出了一本書《10歲開始學AI，越玩越升級》
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▍國立台灣師範大學 教育心理與輔導學系 副教授｜ 張雨霖 專長為創造力心理學、綜合活動教學與心理測驗評量。
過去曾任國中輔導教師，任教師大後深度參與十二年國教課綱推動，任教育部及各級地方綜合活動領域輔導團、國教署相關學科中心諮詢委員。
近年積極投入生成式AI與教育的跨域整合，推廣領域涵蓋生成式AI融入教學設計、AI與SEL的整合應用等，致力協助教育現場有效整合AI工具與情意教育，培育具備創造力與社會情緒素養的未來人才。
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▍對話引導層主持人 ｜ 李宛諭（圖傳三） 在焦慮中安頓，在變革中站穩。 作為數位原住民與未來的引路人， 我們如何在快速迭代的浪潮中，建立不被工具取代的強大韌性？
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變革，不是威脅。 而是一次誠實的翻轉—— 當教育不再只有一種形狀， 我們願不願意，在科技的喧囂中，重新找回人的價值與溫度。
📍 AI 浪潮下的教育翻轉論壇
時間 ｜ 03/23 (一) 19:00-21:00（18:40 開放報到）
地點 ｜ 臺師大圖書館校區 綜合大樓202演講廳
費用 ｜ 免費
提醒 ｜ 本活動不提供餐點，會場內禁止飲食
#AI教育 #教育平權 #暖日永續節 #數位韌性 #重新定義學習
