【從理論到實戰：文化資產完全手冊】
──從「台灣古蹟」到「文化資產理論」的專業線上課
你是否也曾走在老街、廟宇或城市角落，看著熟悉的老建築，卻說不上來：
為什麼它重要？值不值得被留下？又和我們的生活有什麼關係？
文化資產，不只是古蹟或歷史名詞，
而是關於價值如何被判斷、文化如何被使用、又如何在當代社會中延續的問題。
《從理論到實戰：文化資產完全手冊》是一套結合理論分析與實務觀察的系統性線上課程，教你看懂台灣傳統文化與文創的關鍵線索，協助學員建立一套可用於理解、分析與應用文化資產的完整方法。
在台灣，文化資產的形成涉及多重層次：價值判斷、制度設計、歷史脈絡、地方社會，以及當代文化與產業的使用方式。單一視角往往只能看到片段，因此本課程刻意以「理論 × 現場」的雙軌結構設計，補足一般學習者與專業工作者最常缺乏的整體視野。
課程簡介
課程首先從台灣文化的實際現場出發。由長年深耕台灣文史研究與田野踏查的陳仕賢老師，帶領學員走進媽祖廟、老街、孔廟到古墓等具代表性的文化場域，學習如何判讀建築形式、空間配置、裝飾語彙與地方脈絡之間的關係。透過具體而可感的文化例子，學員將理解這些文化形式如何在不同歷史條件下被建造、使用與轉化，並與信仰實踐、家族結構與地方社會緊密交織。
在建立對台灣文化現場的感受與理解之後，課程進一步引導學員進入文化保存的理論與制度層次。由長期參與文化部與各地方政府文化資產審議與政策評鑑的榮芳杰副教授，系統性說明文化資產的概念基礎、保存價值如何被形成、制度如何運作，以及文化保存如何與當代文化政策、城市發展與永續議題相互連結。透過理論框架的補充，學員將能回頭理解：文化保存不只是情感性的認同，而是一套可被討論、辯證，並在現實條件中被實際執行的公共決策過程。
透過這樣的結構安排，本課程不僅讓一般學習者能更準確地理解台灣的傳統文化與文化資產，也讓文化相關工作者得以將零散的經驗，轉化為可清楚說明、可實際應用的專業判斷能力。無論是在教學、導覽、文化企劃、地方創生，或公共討論中，學員都能以更具說服力與深度的方式，運用文化資產知識回應現實問題。
◆ 這門課適合誰？
- 想真正了解台灣老文化、老建築與地方歷史的一般大眾
- 文化資產、文化行政、文創、地方創生相關工作者
- 教師、文史研究者、古蹟解說員、導遊
- 關心城市發展、保存與開發議題的公民
- 希望把文化知識「用得出來」，而不只停留在感動的人
◆ 課程學習特色
- 雙軌學習：理論制度 × 台灣文化現場，一次補齊
- 老師即現場：來自長期參與文化資產審議、田野踏查與導覽的專業經驗
- 高度可應用：可實際用於教學、導覽、文化企劃與公共討論
- 對新手友善，對專業者有深度：不需背景，也能建立完整理解框架
- 如同一本工具書：可反覆觀看、長期使用的文化資產手冊
- 課程可無限次數、無期限觀看
◆ 立即報名
- 【陳仕賢｜台灣的文化與文化資產】 單門課 ＄2400
- 【榮芳杰｜6 堂關於文化保存的故事】單門課 ＄2400
- 【從理論到實戰：文化資產完全手冊】1＋1 完整線上課 ：
原價＄4800｜組合優惠 ＄3360（7 折）
詳細課綱
課程1：【陳仕賢｜台灣的文化與文化資產】
──從信仰、建築與家族記憶，重新理解我們身處的島嶼
本系列以信仰、建築、制度與家族為核心，帶領學員走進媽祖廟、孔廟、老街、古墓與姓氏堂號背後的文化世界，看見文化資產如何在不同時代被建造、使用與傳承。課程內容涵蓋台灣媽祖信仰及其建築藝術、姓氏堂號的源流故事、日治時期以來的老街街屋發展、清代科舉制度在台灣的運作，以及孔廟建築的空間秩序與古墓所保存的家族與地方歷史。透過具體案例與田野視角，讓靜止的建築與遺跡重新說話。
本課程為陳仕賢老師累積三十餘年的田野踏查與古蹟導覽經驗之精華，適合對台灣文化、文化資產、地方史有興趣的學習者，以及教師、古蹟解說員與導遊等專業進修者，一同深化對台灣這片土地的理解與珍惜。
◆ 課程大綱（共 9 小時｜可重複、長期觀看）
第一講｜台灣媽祖廟的信仰及其文化
從廟宇建築出發，深入大木結構、彩繪、石雕與木雕藝術，理解信仰如何轉化為高度成熟的建築美學。
第二講｜台灣姓氏堂號的源流與故事
從姓氏與堂號的歷史典故，解讀古厝門楣背後的家族記憶與移民文化。
第三講｜台灣老街的發展與街屋建築
從日治時期都市計畫談起，解析湖口、大溪、三峽等老街的街屋形式、立面風格與地方經濟發展。
第四講｜清代科舉制度在台灣
從秀才、舉人到進士，理解清代治理台灣 213 年間，科舉制度如何影響地方社會與知識階層的形成。
第五講｜台灣孔廟的歷史與建築特色
解析下馬碑、大成門、戟門、大成殿、崇聖祠等空間配置，理解孔廟如何展現不同於一般廟宇的文化秩序。
第六講｜台灣的古墓、家族與地方發展
透過艱難而細緻的古墓踏查，看見墳墓造型、風水與建築如何記錄家族在地方的歷史角色。
◆ 講師介紹
陳仕賢｜文史工作者・作家
鹿水文史工作室主持人，長年投入台灣文史與文化資產的田野踏查與研究，並從事古蹟導覽與教育推廣三十餘年。曾獲第十屆行政院文馨獎、第五屆傑出台灣文獻獎、台灣鄉土文史暨藝術教育獎、第四屆國家環境教育獎等肯定。現任泉郊慈善基金會常務董事、台中教育大學台灣語文系講師。陳仕賢老師以扎實的田野經驗與清晰的敘事能力，將複雜的文化資產脈絡轉化為可理解、可感受的知識，帶領學員真正走進台灣文化的現場。
詳細課綱
課程2：【榮芳杰｜6 堂關於文化保存的故事】
──文化保存的理論與制度：理解當代文化與文創的基礎
本系列將帶領學員理解文化保存如何成為當代社會的重要公共議題，課程從文化資產的價值與意義出發，延伸至世界文化遺產、文化保存與常民生活、舊建築再利用，以及修復後的管理與永續發展等關鍵議題，建立一套可用於理解保存爭議與文化政策的理論框架。
本課程由長年參與文化資產審議與政策評鑑的榮芳杰副教授主講，結合學術研究與第一線制度實務，協助學員在具體案例之外，看懂文化保存背後的價值判斷與制度邏輯，是與《台灣文化與文化資產》相互搭配的理論基礎課程。
◆ 課程六講摘要（共 6 講｜9小時，可重複、長期觀看）
第一講｜文化資產的價值與意義：建立文化保存的基本視角
從「什麼是文化資產」談起，釐清文化價值如何被判斷、被論述，理解文化保存為何成為當代社會的重要公共議題。
第二講｜從在地到遠方：世界文化遺產的觀念與制度
介紹世界文化遺產的形成背景與核心理念，理解國際制度如何影響各地的文化保存思維與實務操作。
第三講｜走出牆外：文化資產與常民生活的關係
討論文化資產如何與日常生活、地方社會互動，理解保存不只是專家的事，而是與社區、使用者密切相關的公共行動。
第四講｜舊建築再利用的設計思維：如何生活，如何修
從實際案例出發，解析舊建築再利用的設計觀念，理解如何在使用需求、歷史價值與當代生活之間取得平衡。
第五講｜修復之後呢？文化資產的管理與維護實務
關注修復完成後的現實問題，介紹文化資產在管理、維護與營運上的制度與實踐經驗。
第六講｜文化資產與永續發展：當代保存的國際趨勢
從永續發展的全球視角，理解文化資產如何與環境、社會與經濟議題連結，成為當代文化政策的重要方向。
◆ 講師介紹
榮芳杰 教授
清華大學環境與文化資源學系、人文社會學院學士班合聘副教授，研究專長為文化資產教育、詮釋與文化資產管理。長年參與文化部及各地方政府文化資產審議與評鑑工作，並身兼多個文化資產、建築史與文化政策相關學會要職，是少數能同時橫跨理論研究、制度設計與實務現場的文化保存研究者。其教學致力於將抽象的文化保存理論，轉化為一般學習者也能理解與運用的思考工具，讓文化保存不只是口號，而成為可被討論、被實踐的公共知識。
