🔥 為什麼你不該錯過這場工作坊？
你是否在教學現場面臨以下挑戰？
⟶ 想嘗試 PBL (專題式學習)，但不知如何在大型班級中有效引導？
⟶ 希望將 SDGs (永續發展目標) 融入課程，卻覺得議題太大、難以聚焦？
⟶ 渴望接觸國際頂尖的教育資源，拓展教學視野？
本活動由 美國賓州大學教育研究所 (Penn GSE) 全球氣候正義專案 (Global Climate Justice Project) 發起。我們將在 1月17日 晚間，與全球教育工作者同步連線，運用結構化的設計思考流程，協助你產出屬於自己的教學解方。
這不是一場單向聽講的研習，而是一場來自矽谷與常春藤名校的「Design Sprint (設計衝刺)」實戰！
🌟 參加者專屬權益
• 賓州大學官方證書： 全程參與者將獲頒 Penn GSE Project Participation Certificate，為您的教學履歷與歷程檔案加分。
• 帶走一套實戰工具： 學習如何使用 Design Sprint 流程，將任何抽象議題轉化為具體的 PBL 教案原型。
• 免費晚餐與交流： 現場備有晚餐，您將與來自實驗教育、雙語學校及教育創新的熱血夥伴深度交流。
• 國際交流：想知道肯亞與日本在 PBL 教案設計上有什麼差別？與全球教育工作者同步針對 SDGs 氣候議題進行共創
📅 活動議程 (Agenda)
• 17:30 | 報到
• 18:00 - 19:00 | 破冰與暖場 - 享用晚餐、暖身交流、建立團隊默契
• 19:00 - 20:00 | 全球連線 & 專案啟動 (Global Welcome & Sprint Part 1)
- 與全球站點同步連線
- 定義教學現場的「氣候正義」議題
• 20:00 - 21:00 | 設計衝刺：發想與原型 (Sprint Part 2)
- 針對「教學痛點」進行發想
- 繪製教案草圖與原型
• 21:00 - 22:00 | 成果發表與回饋 (Sprint Part 3)
- 分組發表教案構想
- 互評與優化
- 頒發證書與大合照
👥 適合對象
⟶ K-12 體制內外教師 (對 PBL 或雙語教學有興趣者)
⟶ 實驗教育機構教師 / 自學生家長
⟶ 師資培育生 (大學部/研究所)
⟶ 教育非營利組織工作者
📍 活動資訊
日期： 2026年1月17日 (星期六)
時間： 18:00 - 22:00 (17:30 開放入場)
地點： 台北市中山區民權東路三段70-1號2樓
費用： 全程免費 (名額有限，需經審核)
主辦單位： University of Pennsylvania Graduate School of Education (Penn GSE)
