本會議聚焦於四個關鍵主題，以回應當代教育挑戰的多元樣貌 ：
1. 轉型（Transform）：設計驅動的組織創新
教育機構導入設計思考，透過人本洞察、快速原型與跨域專題制，重塑治理、課程與服務流程，並在 Lean Startup 與真實場域實踐中驗證成效。本主題將聚焦跨學科專案框架、精實創業方法與資源整合策略，探討如何培養學生的問題定義與解決能力，同時打造面向未來的韌性組織文化。
2. 嬗變（Transmute）：學習社群與知識整合
藝術實踐以身體與場域為介面，在設計思考框架下與科技、人文及在地知識交織，催生跨文化、跨領域的動態共學社群。本主題將聚焦應用劇場、體驗式課程與身體對話等藝術導向策略，探討如何建構可共享、可迭代的集體智慧生態系，並透過精心營運與回饋機制支持長期的知識整合與社群韌性。
3. 遷移（Translocate）：全球視野與在地影響
在全球永續議程與在地需求的交會處，教育行動需借助共創與設計研究，將多元文化經驗轉化為具體的社會影響力。本主題將聚焦跨文化協同教學、海外工作坊與本地場域共創，探討如何以 Glocal Design 強化教育可及性並建立持續互惠機制。
4. 轉置（Transpose）：科技工具與教學創新
科技工具正快速刷新跨域課程的工具箱，當教師以多感官體驗、數據驅動平台與場域原型策劃學習情境時，學生要如何實作與反思中轉換角色？又該如何評估跨領域的知識連結？本主題聚焦感官藝術方法、VR 與場域原型測試三大向度，討論這些新興工具如何重塑課程設計、提升跨域學習成效，並為教師專業發展與跨學科協作開創新契機。
活動 | 時間 | 主持人 | 與談人 |
|---|---|---|---|
| 開場：致歡迎詞、AITE簡介 | 0930~0945 | 張聖琳（AITE理事長 ） | X |
| Keynote 1 跨領域教育與制度創新 | 0945~1030 | 詹魁元（國立臺灣大學機械系教授 ） | Johan Lauwereyns（九州大學國際長）：Cross-Cultural Co-Learning and University Reform: Issue-Driven Approaches to Transdisciplinary Education (Provisional Title) |
| 換場 | 1030~1040 | X | X |
| 場次一：不分系教學實務（中山大學人科學程） | 1040~1120 | 彭心儀（清華大學探索學習中心主任） | 宋世祥（中山人科學程副教授）：從設計思考發展與培養的跨域專題能力 謝如梅（中山人科學程副教授）：跨域實作怎麼教？結合精實創業與實作反思的課程經驗分享 夏晧清（中山人科學程助理教授）：做專題常被忽略的事：掌握並整合外部資源 |
| 換場 | 1120~1130 | X | X |
場次二：從藝術實踐介入跨域教育（政大 X 實驗學院 x 北藝大） | 1130~1210 | 張佳琪院長（臺北醫學大學高齡健康暨長期照護學系教授） | 黃彥晨(政大 X 實驗學院專員/實踐大學心理分析碩士在職專班碩士生)：身體·意象·療癒：直觀歷程性繪圖團體於教學場域之置身經驗試論 容淑華 (北藝大藝術與人文教育所副教授)：試論無邊界的藝術教育：應用劇場中的劇場藝術 王筑筠 (北藝大通識中心兼任助理教授)：當身體成為對話場域：體驗式課程中的教學轉變與互動學習 |
| 午餐： 會員大會 | 1210~1300 | 張聖林（AITE理事長 ） | X |
| Keynote 2 創域國際趨勢論壇 | 1300~1340 | 張聖琳（AITE理事長 ） | Spencer Benson（Education Innovations International Consulting, LLC ）：Crossing Disciplines and Borders: Designing Teaching and Learning in the Age of AI (Provisional Title) |
| 換場 | 1340~1400 | X | X |
| 場次三：跨領域教學的跨文化經驗 | 1400~1440 | Spencer Benson | Hiroki Tsuruta.（神戶大學V.School.）：Value Design Sprint: System Thinking and Multi-Value Creation in Transdisciplinary Education 李曉燕（九州大學共創學部）：以共創視角探討跨學科教育：來自教師與學生的教育願景與人才發展目標 |
| 換場 | 1440~1450 | X | X |
場次四：跨域教學的工具與策略 | 1450~1550 | 曾元琦（清華大學清華書院院長） | 李宗興（台大創新領域學士學位學程專案助理教授）：設計感知體驗：藝術本位的跨域教學創新實踐 邱仁一（元智大學資訊傳播學系助理教授）：運用設計本位策略於邊界跨越教育學習成效之三層級後設分析 陳盈棻（臺北科技大學建築系助理教授）：讓設計的黑盒子可感：三維空間掃描技術於建築設計教育的導入 古淑薰（屏東大學文創系副教授）：設計對話他者——靈媒文化與跨文化教學實作探究 |
| 休息 | 1550~1600 | X | X |
| Trans-Ed AI 共創實驗坊（分桌討論） | 1600~1630 | 黃書緯（AITE秘書長） | X |
| 綜合討論 | 1630~1650 | 張聖琳（AITE理事長） | X |
| 結束 | 1650~1700 | X | X |
備註：此活動為EDit 臺灣國際教育創新博覽會之中的系列活動，當日若要進出桃園會展中心，請務必同時領取博覽會之門票，進出會展中心將以QR code 入場、蓋手章的方式進行身分驗證。
