一、活動說明：
為培養高中職、大專院校教師及行政人員在未來學與社會創新領域的知識，「社會創新的未來藍圖-未來學種子教師研習營」。本活動將針對未來學的理論及應用進行探討，引導參與者學習如何利用未來學的工具與方法設計社會創新方案，為教育工作者提供一個預見未來、思考未來、設計未來的學習管道。社會創新是技術、商業、解決辦法的突破，同時也是突破現在的思考框架，突破現在需要從未來遠見，而未來學正是一個思考未來的路徑。本活動是跨領域課程，讓你不只從現在資源找解方也從趨勢和科幻找答案。
二、課程特色：
本活動將介紹未來學的基礎理論以及設計思考的概念，並透過「生成式AI」的協作，讓創新概念融入到教師們的課堂之中。透過工作坊的模式將「共享歷史STEEP」和「未來輪」、「未來情境」及「設計思考」等方法，幫助參與者運用未來學工具規劃新的教育模式及社會創新方案；培養參與者在教育領域的創新思維和實踐能力。
【未來學介紹】
人類探究未來的先驅「科幻作家H·G·威爾斯(H.G.Wells)」，除了有著名作品《時間機器》與《隱形人》外，同時也預測過英國的未來，出版預測書籍《Anticipations》，甚至預言了原子彈的出現，因此被後世稱為第一位未來學家。人類都曾徬徨過，科幻故事帶領當時的人們探索未知、預見未來，而未來學是集大成的未來指南，通過理解未來學，探索出可能的社會變動，設計出可能的解決辦法，產出創新事務的想法與計畫，增加我們面對未來衝擊的能力與心態。
三、學習重點：
1.社會創新方法(社會設計)
2.未來思考方法(未來觀點的思考)
3.AI融入教學
4.創意啟發方法
5.未來趨勢
四、課表：
時間 | 活動主題 |
9:00 - 9:30 | 報到 |
9:30 - 10:30 | 未來學概論「改變的模式」 |
10:30 - 11:00 | 社會創新「務實設計+科幻想像」 |
11:00 - 12:00 | 挖掘主題「找到社會困境」 |
12:00 - 13:00 | 午餐休息 |
13:00 - 14:00 | 設計未來解方「創意啟發」 |
14:00 - 15:00 | 推測未來演變「推測可行性」 |
15:00 - 16:30 | 建立未來藍圖「未來情境」 |
16:30 - 17:00 | 分享與自由交流 |
五、研習證明：凡全程參加研習者，將於會後核發電子式參與證明一份。
六、主辦單位：淡江大學教育學院( 淡江大學教育學院 )
七、協辦單位：未來敘事工場股份有限公司(連結：未來敘事工場 Sci Narrative｜應用未來學+永續情境分析 )
