可持續性行動課程簡介
框架一
深入探討可持續性發展理論，分析生態系統服務、資源管理與社區參與的模型，並了解政府政策與社區自我管理之間的協同作用。涵蓋地方資源規劃和長期策略。
框架二
介紹 ILK（Indigenous and Local Knowledge）和 TEK（Traditional Ecological Knowledge）的歷史背景及其生態保護角色。學生將學到這些知識系統如何在全球和本地層面保護生物多樣性，並了解傳統知識與現代科學的互補性。
框架三
介紹六級產業模式的核心概念，從一級產業（如農林漁牧）到六級產業的整合方法，並展示如何設計可持續的淨零商業模式。學生將學習如何利用當地資源並將其轉化為有競爭力的市場產品。
建議參加人員：
可持續性社區內組織、中小企業主、永續長、執行可持續性團隊
超過10年獨自或小團隊經營團隊
具原住民身份且推動部族工作超過5年以上
未滿18歲學生或且具原住民身份大學生、高中生
