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📍報名期限全面延長至 2月9日，歡迎把握機會！
📍工作坊 2「紐約公眾劇院：接地氣的社區推廣計畫設計與實踐」特別新增 三日與兩日方案，提供更多彈性選擇，並延長報名至1月30日。立即參與，加入社區藝術推廣的行列吧！！
５場工作坊 x 5主題論壇 x 18位臺港韓美英國際與談人
以藝術為社會處方箋，推動場館及藝術家的社會實踐，
探索藝術對青少年、樂齡長者的健康福祉與影響力。
第一屆（2024年）國際論壇暨工作坊以「美感體驗，藝術推廣」為主題，啟動三年計畫，從政策、場館、表演團隊和教學藝術家四個面向分享藝術學習推廣的經驗。第二屆將進一步探討「藝術影響力，社會處方箋」，聚焦近年藝文領域關注的議題。
這些議題包括如何透過青少年和樂齡長者的藝術參與促進社會福祉，以及藝術如何成為影響社區和環境的力量。透過國內外實例，展示藝術的無形力量足以改變世界，也藉此榮耀挺身走入學校、社區、偏鄉、弱勢社群，甚至政治衝突境地的教學藝術家。並將討論如何評量這些社會影響力，以確認我們的方向正確並鼓勵持續前行。
同時透過5場培力工作坊，邀請4位經驗豐富的國際教學藝術家，依據不同的藝術參與及推廣場域，分享經驗、傳授工具、帶領實作。
讓我們集合眾人之力，開一張藝術處方箋，點燃改變的力量，共創未來
主辦單位：衛武營國家藝術文化中心
協力贊助：美國在台協會高雄分處 AIT Kaohsiung
—————工作坊活動資訊—————
追求實用性的你，看過來！
5場培力工作坊，讓你概念、工具、實作一把抓
場次 | 內容（點選藍字看詳細介紹） |
教學藝術家的工具箱：溝通、計畫、實踐到回饋的技能與策略 2025年1月11日～1月12日（六～日）10:00-16:30 主持人：鄭淑芸Spica WOBBE（紐約教學藝術家） | |
紐約公眾劇院：接地氣的社區推廣計畫設計與實踐 2025年2月5日～9日（三～日）10:00-17:00（分為五日、三日、兩日三種課程） 主持人：羅莉・伍勒蕊Laurie WOOLERY（前紐約公眾劇院「公眾計畫」總監暨導演) | |
美國甘迺迪表演藝術中心：發展有意義且可持續的藝術教育計劃 2025年2月22日（六）14:00-16:30 主持人：珍奈特・麥昆Jeanette S. MCCUNE（甘迺迪中心教育部學校與社區計畫資深主任） | |
把藝術變成動詞—教學藝術家啟動藝術才華的工具與工作指南 2025年2月22日（六）、2月23日（日）10:00-17:00 主持人：艾瑞克・布思Eric BOOTH（美國教學藝術家之父、《把藝術變成動詞》作者） |
—————國際論壇活動資訊—————
想聽一線從業人員的經驗與案例分享
5主題國際論壇，讓你筆記來不及抄！
邀請來自美國甘迺迪表演藝術中心、英國國家劇院、韓國文化藝術教育振興院、香港演藝學院舞蹈學院、美國教學藝術家之父共6位國際演講者，以及國內場館、團隊和藝文領域的12位演講者，以五個主題探討藝術推廣的實施；關注青少年與樂齡族群的藝術參與；探討藝術如何連結當代社會、創造影響力，並榮耀於第一現場實踐的教學藝術家們；最後將探討如何評估藝術無形的社會影響力。
2025年2月24日（一）10:00-17:40 衛武營表演廳
2025年2月25日（二）10:00-17:40 衛武營表演廳
閉幕後，將於衛武營東露臺舉辦交流派對，歡迎參加（須另行報名付費）
適合對象：各場館教育推廣策劃者、表演團隊教育推廣策劃者、學校表演藝術領域教師、藝術家、教學藝術家、藝術相關科系學生、地方創生工作者、關心藝術教育及推廣相關領域民眾。
活動費用：論壇報名費每日新台幣600元；報名兩日優惠新台幣1,000元（皆含午餐、下午茶點、中英文同步口譯設備）。
閉幕交流派對：每人新台幣300元（含餐食茶水）。
報名方式：經資格審核後繳費參加。2024年12月16日至2025年2月9日止開放Accupass線上報名與資格審核，收到Accupass錄取通知後，須依期限內完成繳費，未於期限前完成繳費，需重新報名。
國際論壇議程表 | |
2025年2月24日（一） | |
9:30~10:00 | 報到 |
10:00~10:10 | 開幕式＆貴賓致詞 |
主題一：各地藝術教育推廣的場館情境與政策 | |
10:10~12:30 | 講題：臺灣的藝術教育策略 講者｜待公布 |
講題：韓國文化藝術教育振興院KACES的藝術教育策略：從政策到實現 講者｜盧俊錫Junseok ROH（韓國文化藝術教育振興院KACES社區教育處處長） | |
講題：美國甘迺迪中心的藝術教育推廣：藝術與學習的舞台 講者｜珍奈特・麥昆Jeanette S. MCCUNE（甘迺迪中心教育部學校與社區計畫資深主任） | |
講題：國家支持下的藝術教育：英國國家劇院的經驗與挑戰 講者｜艾麗絲・金—法洛Alice KING-FARLOW（英國國家劇院學習與全國夥伴計畫總監） | |
對談與QA 主持人｜黃國威（衛武營國家藝術文化中心營運副總監） 與談人｜ 文化部代表 盧俊錫Junseok ROH（韓國文化藝術教育振興院KACES社區教育處處長） 珍奈特・麥昆Jeanette MCCUNE（美國甘迺迪表演藝術中心教育部學校與社區計畫資深主任） 艾麗絲・金—法洛Alice KING-FARLOW（英國國家劇院學習與全國夥伴計畫總監) | |
12:30~14:00 | 午餐 |
主題二：青少年的藝術參與 | |
14:00~17:40 | 講題：創造改變的起點—從「青少年戲劇營」到「草草戲劇節」 講者｜余品潔（阮劇團副藝術總監） |
講題：陪伴孩子找到自己—從「花樣年華」到「風箏計畫」 講者｜余浩瑋（青少年表演藝術聯盟創辦人） | |
講題：透過體驗與參與，種下藝術種子 講者｜李恩景Eunkyung LEE（韓國文化藝術教育振興院KACES教育培訓中心主任） | |
休息20’ | |
講題：透過藝術賦能：美國甘迺迪中心的青少年創意參與計畫 講者｜珍奈特・麥昆Jeanette S. MCCUNE（甘迺迪中心教育部學校與社區計畫資深主任） | |
講題：看見自己，表達自己：青少年的藝術參與與成長 講者｜艾麗絲・金—法洛Alice KING-FARLOW（英國國家劇院學習與全國夥伴計畫總監） | |
對談與QA 耿一偉（衛武營國家藝術文化中心戲劇顧問） 李品緰（高雄科技大學航運管理系學生） 與談人｜ 余品潔（阮劇團副藝術總監） 余浩瑋（青少年表演藝術聯盟創辦人） 李恩景Eunkyung LEE（韓國文化藝術教育振興院KACES教育培訓中心主任) 珍奈特・麥昆Jeanette MCCUNE（美國甘迺迪表演藝術中心教育部學校與社區計畫資深主任） 艾麗絲・金—法洛Alice KING-FARLOW（英國國家劇院學習與全國夥伴計畫總監） | |
2025年2月25日（二） | |
9:30~10:00 | 報到 |
主題三：教學藝術家的實踐與社會影響力 | |
10:00~12:30 | 講題：把藝術變成動詞—教學藝術家的社會影響力 講者｜艾瑞克・布思Eric BOOTH（美國教學藝術家之父、《把藝術變成動詞》作者) |
講題：衛武營與ITAC伊甸園合作計畫 講者｜ 楊雨樵（衛武營劇場藝術體驗教育計畫教學藝術家） 陳宜謙（衛武營國家藝術文化中心學習推廣部創意學習組專員） 共同出席｜ 潘美蓉（高雄市立後庄國小音樂老師） 吳允珣（高雄市立仁武國小導師） 施品妤（高雄市立後庄國小六年級學生） 羅嘉禾（高雄市立仁武國小六年級學生） | |
講題：復原之旅：當以身體投入敘事時 講者｜李秀珣（石岡媽媽劇團駐團講師、前差事劇團成員） | |
講題：帶來勇氣的魔法：紅鼻子醫生 講者｜馬照琪（紅鼻子關懷小丑協會祕書長兼創辦人、沙丁龐客劇團團長） | |
講題：擊出光芒：臺灣第一個多障別的打擊樂團 講者｜何鴻棋（極光打擊樂團團長、朱宗慶打擊樂團資深團員、傑優打擊樂團團長) | |
對談與QA 與談人｜ 艾瑞克・布思Eric BOOTH（美國教學藝術家之父、《把藝術變成動詞》作者） 楊雨樵（衛武營劇場藝術體驗教育計畫教學藝術家） 陳宜謙（衛武營國家藝術文化中心學習推廣部創意學習組專員） 李秀珣（石岡媽媽劇團駐團講師、前差事劇團成員） 馬照琪（紅鼻子關懷小丑協會祕書長兼創辦人、沙丁龐客劇團團長） 何鴻棋（極光打擊樂團團長、朱宗慶打擊樂團資深團員、傑優打擊樂團團長） 共同出席｜ 潘美蓉（高雄市立後庄國小音樂老師） 吳允珣（高雄市立仁武國小導師） 施品妤（高雄市立後庄國小六年級學生） 羅嘉禾（高雄市立仁武國小六年級學生） | |
12:30~14:00 | 午餐 |
主題四：給樂齡的藝術處方箋 | |
14:00~16:00 | 講題：用藝術滋養創造力，讓樂齡生活更有韌力 講者｜周妮萱（七分熟創齡推動發展平台創辦人） |
講題：驫舞劇場與衛武營《自由步—搖擺歲月》 講者｜蘇威嘉（驫舞劇場編舞） 共同出席｜ 鄒家修（《自由步─搖擺歲月》演出者） 范廷擴（《自由步─搖擺歲月》演出者） | |
講題：以藝術作為跨世代對話的橋樑 講者｜王統生（國家兩廳院公共溝通部經理） | |
講題：在音樂的輕拂中活化心靈—打擊樂與失智患者 講者｜陳玫君（佳里奇美長照中心打擊樂模組執行長） 共同出席｜周偉倪（佳里奇美醫院院長） | |
講題：開啟柔韌之門：舞蹈與帕金森氏症 講者｜陳頌瑛Anna CY CHAN（香港演藝學院舞蹈學院院長） | |
對談與QA 與談人｜ 周妮萱（七分熟創齡推動發展平台創辦人） 蘇威嘉（驫舞劇場編舞） 王統生（國家兩廳院公共溝通部經理） 陳玫君（佳里奇美長照中心打擊樂模組執行長） 陳頌瑛Anna CY CHAN（香港演藝學院舞蹈學院院長） 共同出席｜ 鄒家修（《自由步─搖擺歲月》演出者） 范廷擴（《自由步─搖擺歲月》演出者） 周偉倪（佳里奇美醫院院長） | |
16:00~16:20 | 休息 |
主題五：藝術影響力的評量 | |
16:20~17:30 | 講題：青少年表演藝術聯盟對藝術影響力的評量 講者｜余浩瑋（青少年表演藝術聯盟創辦人） |
講題：英國國家劇院對藝術影響力的評量 講者｜艾麗絲・金—法洛Alice KING-FARLOW（英國國家劇院學習與全國夥伴計畫總監） | |
講題：美國甘迺迪中心對藝術影響力的評量 講者｜珍奈特・麥昆Jeanette S. MCCUNE（甘迺迪中心教育部學校與社區計畫資深主任） | |
對談與QA 與談人｜ 余浩瑋（青少年表演藝術聯盟創辦人） 艾麗絲・金—法洛Alice KING-FARLOW（英國國家劇院學習與全國夥伴計畫總監） 珍奈特・麥昆Jeanette S. MCCUNE（美國甘迺迪表演藝術中心教育部學校與社區計畫資深主任） | |
17:30~17:40 | 閉幕式 |
18:00~20:00 | 交流派對：歡迎參加（須另行報名付費） |
主辦單位保有活動異動權
—————各場工作坊詳細資訊—————
教學藝術家的工具箱：溝通、計畫、實踐到回饋的技能與策略
主持人：鄭淑芸Spica WOBBE（紐約教學藝術家）
時間：2025年1月11、12日（六、日）10:00-16:30
地點：衛武營排練室
上課語言：中文
參與對象：教學藝術家、表演藝術領域教師優先
參與人數：20位
參加方式：須兩日全程參與，兩日報名費新臺幣1,500元整。經資格審核後繳費參加。2024年12月16日至2025年1月5日止開放Accupass線上報名與資格審核，收到Accupass錄取通知後，須依期限內完成繳費，未於期限前完成繳費將由候補者取代，額滿即結束報名，主辦單位將於報名期間每週二進行資格審核，敬請留意。
工作坊簡介
教學藝術家的養成目標是什麼？如何了解學生、引導提問？如何提供自由開放的學習環境同時進行有效班級管理？如何設計以學生為中心的教案？如何將自身專業知識解構，再重新架構？
工作坊將與學員討論教學藝術家如何利用不同教學方法與提問設計，轉化創作經驗，並掌握參與者的需求，搭配課堂管理技巧，讓教室成為激發參與者創造力並深化對自己與世界理解力的場域。學員也將透過分組實作，靈活應用所學的策略，設計適合不同學校與文化的課程。最終透過沙盤演練反思教學過程，以持續改進自己的教學實踐。
本工作坊不僅提供實用的技巧與策略，也創造交流與合作的機會，讓學員間的教學能力與經驗相互充實、回饋。
主持人簡介
鄭淑芸，來自臺灣，是一位國際偶戲藝術家。作品在韓、日、荷、德、以色列及奧地利等國家展出。2003年於紐約大學獲得教育劇場藝術碩士學位後，便定居在紐約，從事偶戲藝術家及教育家的工作。2011年，創立複像劇場實驗室，兩次榮獲吉姆杭森基金會的資助，並入選該基金會PATCH駐地計劃和沙漏劇場（Sandglass Theater）新視野系列的駐館藝術家。她於2016年共同啟動了「記憶計劃」，與長者合作，透過藝術實踐記錄他們的人生故事。鄭淑芸還在許多組織擔任教學藝術家，包括新勝利劇院（New Victory Theater）、法拉盛文藝中心（Flushing Town Hall）和終身藝術（Lifetime Arts）。2014年獲頒紐約大學傑出教學藝術家獎。
紐約公眾劇院：接地氣的社區推廣計畫設計與實踐
主持人：羅莉・伍勒蕊Laurie WOOLERY（前紐約公眾劇院「公眾計畫」總監暨導演）
時間：2025年２月５日 - 9日（三 - 日）10:00-17:00
地點：高雄市鳳山區新甲國小（2月5-6日）；衛武營排練室（2月7-9日）
上課語言：英文，提供中文逐步口譯
參與對象：教學藝術家、地方創生工作者優先
參與人數：25位
參加方式：
五日票：須五日全程參與，五日報名費新臺幣8,500元整，請假不退費。
三日票：2月5日-7日（三-五），須三日全程參與，三日報名費新臺幣6,000元整，請假不退費。
二日票：2月8日-9日（六-日），須兩日全程參與，兩日報名費新臺幣4,000元整，請假不退費。
上述三種方案，皆經資格審核後繳費參加。2024年12月16日至2025年1月30日止開放Accupass線上報名與資格審核，收到Accupass錄取通知後，須依期限內完成繳費，未於期限前完成繳費，需重新報名。
注意事項：
羅莉・伍勒蕊將她30年來藝術參與的豐富經驗，精心提煉成關鍵策略與洞見，並集結出版於名為《Playbook》的手冊中。在為期五天的工作坊中，前三天，她將傾囊分享手冊中的精華內容；後兩天，她將精選其中最具啟發性的核心練習，親自帶領大家深入體驗，感受藝術推廣的無限可能
工作坊簡介
「Laurie的工作坊，對於情緒教育及多元文化融合這一塊，對我在教學現場的幫助也很大。雖然她是從社區推動的角度來分享，但很多觀念及技巧也能轉化在教學現場，例如如何與多元族群（跟自己很不一樣的人）產生理解及對話、如何帶領學生進行情緒教育……」——第一屆學員 大同國小潘書林老師
「……Laurie的工作坊中不僅有專業技巧或概念，同時提醒大家聚焦、專注於參與者個體上。重視「人」的本體。而何時推進何時開展的拿捏，該如何平衡等等種種思考，正是參加Laurie的工作坊後獲得的啟發，並不斷延續的實務練習。」——嘉義不可無料劇團團長-鍾欣怡
「……Laurie Woolery就是具有”溶、鎔、熔、容、融、榮”的六種能力的女人。她過往與美國西岸到東岸劇團合作；也和各種族裔和年齡合作，為特定場域設計演出，也為了發揮劇場近用性(accessibility)而設計/實驗/實踐給社區與社群劇團、青少年劇場、和專業劇團的集體編創……」——國立台北藝術大學藝教所教師、大開劇團團長 劉仲倫 「原文出處」
羅莉・伍勒蕊在2024年首屆活動中主持了為期一天的工作坊，探討如何運用策略性戲劇活動快速凝聚社區並促進有機互動。在活動期間，她分享了公眾劇院推動社區參與的理念與實踐。
為了提倡文化平權，公眾劇院於2013年發起的大型社區參與計劃「公眾計畫」（Public Works）每年邀請超過100位社區夥伴共同創作演出，在「公園莎士比亞戲劇節」（Shakespeare in the Park）中呈現。伍勒蕊在2014-2024年期間擔任「公眾計畫」總監兼導演，推動社區參與擁有超過30年的經驗。2025年，她將特地來臺進行為期五天的密集工作坊，分享將藝術帶入社區的關鍵要素，例如：
- 推動社區參與的黃金法則：傾聽、長期投入、平等、互惠互利、藝術抱負、全面包容與熱情接納。
- 如何運用有效策略理解並回應社區需求：培育潛在的社區合作關係、明確的企劃目標、開放溝通、發掘互惠效益、明確的社區協議以及建立支援網絡。
- 要達到能轉化為社區凝聚力的自發行動、具影響力的社會實踐，須具備的推廣規劃：分享故事、清楚傳達如何向他人談論你的社區，以及以社區需求為中心的務實時程規劃。
主持人簡介
羅莉・伍勒蕊（導演、編劇、教學藝術家）是一位奧比獎得主。她以導演、劇作家、社區運動家和公民藝術家的多重身份，在美國各地的劇院工作，包括公眾劇院、俄勒岡莎士比亞節、耶魯劇院、紐約市中心經典音樂劇系列、三一劇院、古德曼劇院、甘迺迪中心、基石劇團、南岸定目劇院不等。
羅莉曾擔任公眾劇院「公眾計畫」計畫總監，推動社區改革和集體共創。在她的領導下，建置了全方位社區參與的方法學和教學課程，並打造一個深入社區工作的全國性和國際性劇院網絡。她改編自莎劇的音樂劇《皆大歡喜》與《暴風雨》在德拉科特劇院首演，並獲選《紐約時報》評論人獎。羅莉是Sol計劃的創始成員，也是富勒路獎女性有色人種導演計畫的得主。她還榮獲2020年美國藝術家獎、2021年美國藝術家強森獎社區改革藝術家，以及2022年全國劇院會議年度人物獎。
美國甘迺迪表演藝術中心: 發展有意義且可持續的藝術教育計畫
主持人：珍奈特・麥昆Jeanette MCCUNE（甘迺迪中心教育部學校與社區計畫資深主任）
時間：2025年２月22日（六）14:00-16:30
地點：衛武營排練室
上課語言：英文，提供中文逐步口譯
參與對象：創意參與製作人、藝術教育推廣者優先
參與人數：25位
參加方式：報名費新台幣700元整。經資格審核後繳費參加。2024年12月16日至2025年2月9日止開放Accupass線上報名與資格審核，收到Accupass錄取通知後，須依期限內完成繳費，未於期限前完成繳費，需重新報名。
工作坊簡介
藝術能打造並經營充滿歡樂和健康的社區。藝術機構除了支持藝術家，也要為所有社區成員提供創作與和藝術家交流的機會。許多藝術機構和個人藝術家都在社區開發和提供藝術教育計畫。如何設計及實施符合社區成員需求，並且讓他們感到有興趣的計畫；如何能以機構的優勢，提供其所需要的對應資源，是創造具有影響力與意義的計畫重點。甘迺迪中心與美國各地及國際夥伴合作，開發、執行和評估有意義且實用的計畫，以服務社區。
在本次工作坊中，參與者將檢視、改良現有計畫並獲得回饋，或發展新計畫構想。甘迺迪中心學校和社區計畫資深主任珍奈特・麥昆將分享甘迺迪中心「孩童藝術平權」之全國藝術教育公平計畫的重要研究、設計架構和評估工具，作為社區藝術教育的範例。工作坊中也將分享這十五年來累積的經驗和改進。
主持人簡介
珍奈特策劃了甘迺迪中心針對學校及社區組織的地方暨全國藝術教育合作計畫。學校和社區計畫包括：「華盛頓特區學校和社區專案」、「藝術改變教育計劃」、「扭轉藝術」、「孩童藝術平權」，以及「教育合作夥伴」。在2017年被任命為學校和社區計畫負責人之前，珍奈特於2001年至2017年擔任地方學校和社區計劃主管。她現為波里斯・L・漢森基金會董事會主席、艾靈頓公爵藝術學校計畫董事會前任主席兼現任財務主管，並擔任MINDPOP董事會成員。
珍奈特自美國愛荷華州德瑞克大學取得音樂學士學位（輔修商業）和工商管理碩士學位
把藝術變成動詞—教學藝術家啟動藝術才華的工具與工作指南
主持人：艾瑞克・布思Eric BOOTH（美國教學藝術家之父、《把藝術變成動詞》作者）
時間：第四場—教學藝術家 2025年２月22日（六）10:00-17:00
第五場—創意參與製作人 2025年２月23日（日）10:00-17:00
地點：衛武營排練室
上課語言：英文，提供中文逐步口譯
參與對象：第四場—教學藝術家、藝文領域教師、地方創生工作者優先
第五場—創意參與製作人、藝術教育推廣者優先
參與人數：每場25位
參加方式：每場報名費新台幣1,600元，經資格審核後繳費參加。2024年12月16日至2025年2月9日止開放Accupass線上報名與資格審核，收到Accupass錄取通知後，須依期限內完成繳費，未於期限前完成繳費，需重新報名。
工作坊簡介
教學藝術家是藝術家，教學藝術是藝術的延伸，而不是一套獨立的「教學技巧」。教學藝術家的職責是透過藝術媒介創造有趣而美麗的「世界」，並邀請他人探索其中的豐富內涵。他們的首要任務是喚醒他人內在的藝術創造力，並將其引導至有價值的行動中。他們不僅能增進人們對藝術作品的欣賞，激發觀眾對藝術的熱愛、積極地以創意的方式應對社區和社會挑戰。
儘管如此，教學藝術作為一個專業領域尚未充分發展，多數時候仍處於隱形狀態。即使在藝術領域內也缺乏明確的身份與支持教學藝術家成長的基礎設施，包括技能培育、就業機會與持續進步的資源。
第四場工作坊，我們將一起了解為什麼教學藝術家在藝術和社會中有如此強大的影響力；透過實作，探索教學藝術的關鍵工具和技巧，以及這些工具如何真正發揮作用。我們將透過體驗的方式來探索教學藝術，使用教學藝術家工具，讓每個人有機會將這些工具運用到自己的工作中，或想像如何以教學藝術來擴展自己的藝術性和職業生涯。
第五場工作坊將進一步了解全球教學藝術家們如何被運用於不同計畫中，一起思考如何將教學藝術運用到您的工作中，並討論評估教學藝術家工作的挑戰。
兩場工作坊都會介紹教學藝術家的工具與技巧，部分課程內容會有重疊。但第四場工作坊側重於教學藝術家（個人）如何運用工具，擴展自身的藝術實踐、啟發他人的創造力；第五場工作坊透過全球案例分享，幫助管理者了解如何與教學藝術家合作來實現機構目標、回應社會需求，並提升計劃的影響力與效果。建議第四、五場擇一場參加。
主持人簡介
工作坊講師艾瑞克・布思在教學藝術家的領域有45年的資歷，常被譽為「藝術教學實踐之父」。他拜訪超過30個國家並與當地的教學藝術家合作，是唯一獲得美國最高藝術教育獎的藝術家。他在林肯中心、卡內基音樂廳和甘迺迪中心等機構創立教學藝術家計畫，也是國際教學藝術家聯盟的共同創辦人。他很期待能與臺灣的同儕們分享該領域的最新思維和最佳實踐。本工作坊延伸自他最新著作《把藝術變成動詞》的核心理念，這本書已由時報與衛武營國家藝術文化中心共同出版。
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