108課綱 核心素養，
強調學習不限於學科及技能，應以人為本因材施教，透過引發興趣後，開始自主行動、溝通互動、至社會參與，具備應有的知識、能力與態度後，找到自我的長才，並將學習與生活做結合。
哈佛大學致力於智力、理解、思考、創意以及人類學習等議題研究之「零點計畫」（Project Zero）的多項研究中發現，藝術教育是「學習」與「思考」中相當重要的一環，
其中的「賞識思維」（Artful Thinking）計畫即以藝術為媒介，透過視覺思考路徑（Thinking Routine)，有意識訓練孩子與生俱來的六大思考稟性，是有效的思考練習，更是最簡單的藝術觀賞之道。
賞識思維
Artful Thinking
把藝術欣賞與思考訓練結合，透過圖像培養良好的思考稟性，讓孩子學會聰明的觀看、反省思考，並且運用在其他的學科與生活當中。
教學特色
一堂課、一幅畫、一條視覺思考路徑、一分鐘觀看，全程教練式引導。
藉由視覺思考路徑的反覆練習，孩子的思考稟性得以改善、強化，同時也讓家長看得見孩子的思考過程；而孩子在討論過程之中，不斷互相激盪、自我修正，也能由表象進入更深、更複雜的思考層次。
哈佛名畫思考課的三個層次
-視覺極致享受-
欣賞藝術作品，初步了解作品背景與作者
-理解的滿足感-
探索，理解藝術與生活的關聯
-包容與回應-
從藝術作品中獲得反思
案例說明
1.先安靜仔細觀選定的畫作，請學員描述所看到的顏色、形狀和線條，培養不帶詮釋的觀察能力。
2.接著思考畫作與生活或過去經驗的關聯
3.最後，以上述的觀察與思考為基礎，針對作品或作者提出疑問。
4.接著介紹抽象畫和無調性音樂的發展，讓學員一邊聆聽選定的音樂作品，一邊自由的彩繪創作。
本課程年齡適合7-12歲兒童
上課時間
10/19周六上午10:30-12:00(全台語授課)
上課地點
雁域文化中心
台北市信義區福德街96號1樓
上課費用
推廣價750/堂(原價1000)
注意事項
每堂課八人成班 不開放成人單獨參與
本課程以兒童為主，歡迎家長旁聽，不開放錄音錄影
