10.19 四 19:00-20:30
穿越心魂蛻變的藝術史-探索華德福高中教育提供青少年的美學之旅
余若君助理教授 / 明道大學教育藝術與療癒研究所
在後疫情時代，為數位世代尋找藝術創作與藝術欣賞的動力與角度。藝術作為一種媒介，人們與心靈對話的橋樑。
多年來，當我們將美學與藝術史放在華德福高中教育的開端，有一種成年禮的儀式感，讓華德福教育的藝術，進入青少年的思考力漸趨成熟階段的暖身。於是過去以藝術形式學習藝術之餘，也能夠以「科學」的精神，實驗與賞析藝術，因此，人類自古至今，跨越時間、空間，所遺留下的不同文明發展階段，所留下的藝術寶藏，成為華德福高中一個重要的『主課程』藝術史。
然而，作者將在本研究中打破「年級課程」的分段，更本質地探究「身心靈共通性本質」、「特定環境與脈絡的需求」、「真實教學情境中的種種條件」作為課程設計的先備知識條件，將「思考不同學科的交織」及「當代青少年需求」作為教學設計的靈感與資源。
因此，我們將一同探究分享：
-藝術轉化的驅力與人類意識進化的角度理解數位世代的青少年
-全球化與後疫情時代的來臨在身心成長充滿挑戰的時代，藝術的創造力可在這個階段作為療癒性教育。
-如何藉由『美學與藝術史課程』中的藝術活動，喚醒情感、判斷力與動力，在青少年的生命經驗中，讓美學與藝術史成為青少年轉化的媒介。
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