近年來，鄉村教育議題浮上檯面，常見小校與老師滿腹理想、兼具創意與行動力，卻得孤軍奮戰、默默耕耘；也發現許多民眾與企業懷著熱情和資源，卻找不到對象付出、不知如何行動。
2015年，國立政治大學創新與創造力研究中心在教育部國民及學前教育署的支持下，成立鹿樂平臺，旨在媒合偏遠地區學校與社會大眾，將彼此的資源互通交流，為城鄉搭建共好的橋樑。
由於偏遠的地理位置，與學習環境的單調性，家庭教育投入有限，讓學生對未來的典範沒有太多的想像，學習動機也相對較薄弱，因此更需要有志於教育的夥伴踏入鄉村教育現場，親身參與其中，與學校攜手合作。
本次工作坊邀請偏遠地區學校教育第一線師長、鹿樂教學志工及社會大眾一起參與，結合設計思考方式以「如何設計出結合自身專長與孩子學習需求的教學服務」為聚焦方向討論，期望透過參與此次工作坊，增進對臺灣鄉村教育議題的認識與關懷，並發掘能投身服務的方向。
邀請偏鄉學校的師長、教學志工，以及在看這篇文章的你／妳，來場面對面的交流與對話，共同分享關於偏鄉現場、志工參與的收穫與省思。
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📌參與工作坊，將可以更佳理解：
1. 學校對於教學志工的真實需求
2. 學校與志工雙方合作的過程及經驗
3. 志工服務帶給彼此的收穫與反思
📌參與工作坊，將可以獲得：
1. 學校第一線師長、鹿樂教學志工互動交流的機會
2. 實踐以設計思考的角度發想偏鄉教學想法
3. 發掘能投身服務的方向並找到志同道合的夥伴
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活動時間： 2023/02/18 (六) 10:00～16:00
活動地點：政大公企中心 (臺北市大安區金華街187號)
活動人數：30名。
活動費用：參與本工作坊無需繳交費用。
邀請對象：18～35歲青年。對於偏鄉教育議題有基礎了解者，或想探究偏鄉教育議題不同樣貌的人。
｜簡章｜https://bit.ly/3CBGUt9
｜報名表｜https://forms.gle/84dSawtQjJYwjz4v6
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