想用英文表達想法，但不知道是「口語」還是「寫作」用法？
也不知道這個用法「合不合適」？不知道自己的英文用出來會不會不得體、太八股、或有失專業？
我們在學習英文時，常常都是對單字、文法、句型、發音等等的語言面向「分開學習」。即便用出來後，卻無法避免「即便每個部分都用得還可以，整體用出來還是不符合當下情景」的狀況。在「不符合當下情景」的狀況中常見的又可以分成：
- 應該口語結果講得超像寫作
- 應該要更得體，結果講得太直接惹毛對方
如果要避免上述 2 種情況發生，我們在學習英文時應該要更注意以下 4 個面向：
- 情境、狀況（Situation）
- 對象（Audience / Interlocutor）
- 地點（Location）
- 主題（Topic）
講座中王梓沅老師將基於台灣上班族在語用上因為文化差異所導致的高頻語用錯誤，以及超過 50 年的語用學研究結果，地毯式地針對「語用」和「語言」的交界，講解如何對應以下 3 大問題：
- 如何區分口語英文和寫作英文？
- 如何依 audience、topic、situation、location 四大變因，判斷講話或寫作的正式度、客氣度。
- 在「抱怨、道歉、提出要求、給人家建議」等等這麼容易出事的 social functions 下，英美人士都如何完成這樣的「任務」的呢？
講座資訊：
講座日期：2021 年 9 月 9 日（四）19:30 ~ 20:30
講座費用：免費參加（名額有限，請確定可以出席再報名）
報名方式：請於本活動頁面完成報名，活動當天我們會寄送 Zoom 會議連結到您的電子信箱
正式課程獨家特色：
- 提供自大數據語料庫整理出英語母語人士所高頻使用的語塊，教你如何在「不同情境下」，道地且多樣地暢所欲言。情境包含：決策討論、觀點交換、興趣描述、價值觀討論、文化差異討論、責任歸屬討論、提供建議、論點評價等等。
- 任何的練習將以 input, intake, output, feedback, reflection 為核心，並輔以每週回家口說作業，讓每位同學能得到最符合自身需求的反饋。
更多正式課程介紹：《改變一生英語語用力》
講師：
Alex Wang / 王梓沅 老師
TOEFL: R 29, L 28, W 30, S 30
IELTS: 9/9
GRE: V 166, AW 5.5
經歷：
- 創勝文教共同創辦人 / 校長
- 微軟、聯發科、Deloitte、LVMH 等大型國際企業英語內訓講師
- Hahow 好學校《3D 英文筆記術》線上課程講師
- 駐日聯合國教科文組織特聘中日英文逐同步口譯
- 暢銷語言學習書《搭配詞的力量》系列、《GRE 學霸字彙》作者
學歷：
- 美國哥倫比亞大學應用語言學碩士
- 美國賓州大學社會語言學碩士
- 日本早稻田大學學士
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