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2021 永續發展教育研討會

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2021.09.04 (Sat) 13:00 - 17:30 (GMT+8)加入行事曆

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聯合國「永續發展目標」(SDGs)已經成為全球政府、教育、企業領域的共通語言,而由聯合國教科文組織(UNESCO)長期推動的「永續發展教育」(ESD)與永續發展目標的整合運用則是教育領域的全球趨勢。中鼎教育基金會出版永續發展教育系列叢書,本次活動聚焦於第四冊《永續發展教育》專書,並以SDGs及此專書為基礎特辦理《永續發展教育研討會》,期望透過研討會的方式讓參與者對永續發展教育在全球的發展脈絡與各項永續議題的進展有更深刻認識,並透過企業端的觀點理解相關努力成果及發展現況。
聯合國「永續發展目標」(SDGs)已經成為全球政府、教育、企業領域的共通語言,而由聯合國教科文組織(UNESCO)長期推動的「永續發展教育」(ESD)與永續發展目標的整合運用則是教育領域的全球趨勢。中鼎教育基金會出版永續發展教育系列叢書,本次活動聚焦於第四冊《永續發展教育》專書,並以SDGs及此專書為基礎特辦理《永續發展教育研討會》,期望透過研討會的方式讓參與者對永續發展教育在全球的發展脈絡與各項永續議題的進展有更深刻認識,並透過企業端的觀點理解相關努力成果及發展現況。

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活動簡介

主辦單位 : 財團法人中鼎教育基金會(CTCI Education Foundation, CTCI EF) 

               國立臺灣師範大學(National Taiwan Normal University, NTNU) 

活動時間:110年9月4日(星期六) 

活動地點:因應疫情,採用Cisco Webex 線上方式進行。 

報名時間:即日起至8月29日(星期日)23:59止,一律採網路報名。

參與對象:教育領域相關人士、關心永續發展目標及永續發展教育議題皆可報名參與

報名費用免費 

活動時數申請:本活動將協助學員申請公務人員終身學習時數(4小時)。

活動議程

各議題介紹 

議題一:為了永續發展而教育:永續發展與永續發展教育

「永續發展教育」並非一個直述的關於永續發展的教育,而是一個專有名詞。英文是Education for Sustainable Development, 簡寫為ESD,是「為了」達到永續發展的所有教育活動,而不僅是瞭解永續發展為何而已。ESD可以說是一種轉換學習(transformative learning)的概念架構,和傳統的教育相較之下,ESD更強調系統思考與批判思考,揚棄「指導」與「教化」的角度,採取「探究」與「思索」的取徑。

近年正規教育體系與非正規教育體系開始學習與應用「永續發展目標」(SDGs),然而,卻出現了一個特殊的現象,就是直接學習SDGs,卻疏於探討「永續發展」(SD)與ESD,以致對於聯合國推動ESD的原因、機制與進度等缺乏掌握,讓「為了永續發展的教育」偏向「認識什麼是永續發展目標」,缺少了對於永續發展核心概念的理解。

永續發展教育是重新設定教育的方向,提升教育品質是最關鍵的作為。聯合國教科文組織(UNESCO)明確指出在教育方面,SDGs的應用必須與ESD相結合。「ESD + SDG = ESDG」:讓個別課程與個別SDG對應這樣的「連連看」工作,是關鍵第一步,但需要透過對於SDESD的內涵與價值的理解,升級為具有ESD精神的ESDG

議題二:走在世界的前端:永續發展關鍵議題專論

藉由對於氣候變遷、消費生產、貧窮,和企業永續等四個關鍵議題的探討,理解與熟悉目前世界所面對的最重要的挑戰。

氣候變遷可以說是人類目前面臨最嚴酷的挑戰之一,面臨氣候變遷快速惡化衍生的各類風險,若可以詳加考量與管理,危機也能成為轉機。

永續消費與生產(Sustainable Consumption and Production, SCP)與ESD之間的關係非常密切,也是連結循環經濟的核心目標。「消費」皆置於「生產」之前,象徵著「消費帶動生產」的思維模式,消費雖然可以增加一個國家的國內生產毛額 (Gross domestic product, GDP),促進人類福祉,但過度或不當消費卻會扭曲市場,對環境品質與社會公平造成不當影響。

貧窮議題是聯合國數十年來推動永續發展的最優先任務。我們以「全球化」為思考起點,探討在全球化的脈絡下,貧窮問題如何在不同類別的國家或區域發生。

企業永續則為SDGs發揮重大功能的領域,透過永續金融、ESG投資(ESG指環境、社會與公司治理)、氣候相關財務揭露(Task Force on Climate-Related Financial Disclosures, TCFD)等各種倡議,讓企業的經營管理模式從核心開始改變,結合商業利益的SDGs,方能具體實現。

議題三:從價值到實踐:永續發展目標

對於SDGs的深入討論,說明永續發展目標的脈絡與核心精神,讓參與者對於由17個目標與169個標的構成的SDGs系統能夠有更具立體感的理解,尤其是從千禧年發展目標(MDGs)到永續發展目標(SDGs)的變化與差異。並分別就經濟、社會、環境三大面向說明相關的永續發展目標及關聯性。

經濟面向的SDG除深入的介紹外,也討論疫情對於這些SDG與相應的標的之影響。現在眾人熱烈討論的疫情後的綠色復甦(green recovery)或永續復甦(sustainable recovery)也是我們特別討論的議題。

社會包容關聯的SDG除了就個別SDG進行討論之外,也說明社會觀點的「永續落差」,SDG提升社會包容的案例,讓參與者從實例中理解SDG的功能,還有社會各界在其中扮演的角色。

幾乎所有的SDG均與環境相關的SDG之間有密切的關聯。然而,我們得強調,SDGs是一個整體概念,透過17SDG個別展現議題,但仍需掌握其核心策略與價值,考量人(people)、地球(planet)、繁榮(prosperity)、和平(peace)、夥伴關係(partnership)這5P構成的策略目標,還有多樣性(diversity)、包容(inclusion)與包括所有人(no one left behind)等核心價值。

 

※報名後若需請假或不克出席者,請務必來信告知取消報名,以保障其他參與者權利。

※主辦單位保留對本活動內容與議程最終規劃調整權利。

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中鼎教育基金會 CTCI EDUCATION FOUNDATION (CTCIEF)

2021 永續發展教育研討會

2021.09.04 (Sat) 13:00 - 17:30 (GMT+8)

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