飛學Ventures｜小一生開心學｜打造親子語文教與學互動
妍妍是一個專業的國文老師，擁有語文的教師證，以及20年的教學經驗，接觸過的孩子從小一到高中都有，也教過各種不同國籍的孩子學中文。
在過去的教學上，語文的學習大多講究的，字要寫端正、透過老師教小孩才會、要練習寫很多次才可以，背起來很重要.....然而近年在羽白群學工作，妍妍跟著婉琪做了一些全語文教學法，體會到原來不是這樣。
孩子在幼兒時期有比大人還要強的整體能力，用這能力小孩學會了母語。我們保留孩子的整體能力，放到語文學習，從「全語文教學法」的理論來做，設計提問引導孩子發現情境中的音韻、設計圖版讓孩子動手做字形的動態拼裝、設計童謠口訣搭配動作，讓孩子關注握筆方法與手部肌肉的連動、設計遊戲讓孩子樂在字中。
近日妍妍與小一的女兒一起試試看，女兒的反應給出正向的回饋，「喔！原來文字是在講這些啊！跟我看過聽過的東西有關係，好玩耶！」、「媽媽，你想了這麼多好玩的，要不要跟大家說？」
現在，我們也試著讓大家一起，趁著在這個時機，孩子已經脫離了幼兒園，正要進入小學，最有動機的時刻。「我是小大人了，我要到新的地方像我哥哥姊姊那樣學習。」這種有點興奮、有點緊張的心情，正好讓大人與小孩展開對話。
用最悅耳的兒歌引導，讓孩子有自信、有成就感地開啟文字世界。
主題內容
中文字有趣的地方，在於有很多同音字、很多部件可以重新組合，孩子會感到有點困惑、有點搞笑、又有點好玩。由此孩子感知語文的概念，抽象概念就落到了孩子的腦中。引導過程中，綜整孩子的觀察聆聽能力、邏輯能力、手寫能力與美感能力。
全語文教學的核心是從生活的情境去思考『全』在孩子的五感體驗中是什麼樣子，是相對於傳統教學中由字、詞、句、文章堆疊起來的能力。此外，全語文與傳統教學兩個脈絡不同，雖然都很有可能重視字感，但是全語文是從大到小，從整體到部分，具體情境再抽出抽象概念。
進行方式：
8/7~8/21連續兩週，我們設計六堂課，分成三個階段：家長啟發、親子行動、家長分享與優化，來進行親子語文教與學互動。
課程預計目標：
課程日期及人數：
家長課＋親子課
人數：共16組家庭；依照親子課時間分成兩組
費用：每組家庭4000元 (含家長課兩堂、親子課六堂，以及線上教材)
課程時間：
【分組一】
家長課（共兩堂）： 8/7 & 8/21 am10:00-10:50
親子課（共六堂）： 8/9, 8/11, 8/13, 8/16, 8/18, 8/20 am9:30-10:10
【分組二】
家長課（共兩堂）： 8/7 & 8/21 am10:00-10:50
親子課（共六堂）： 8/9, 8/11, 8/13, 8/16, 8/18, 8/20 am11:00-11:40
或是只報名一堂家長課：
【單堂家長課】
家長課（一堂；課程概念說明）： 8/7 am10:00-10:50
費用：400元
課程相關聯絡： 莊妍妍 email: yen@yubai.group
