此課程您將學到:活動設計應注意的6-8個原則、理論，引導反思的基本技巧，活動與信仰連結的方式，10種以上適合兒少的體驗活動。
單元一 體驗教育基本理論、引導反思與一般教學之比較
單元二 引導團體討論
單元三 引導員的角色與責任
單元四 有效引導的原則
單元五 引起學員對主題的興趣
單元六 處理引導中產生的問題
單元七 基本引導技巧實例
單元八 引導練習(教學帶領演練)
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2020活動設計與體驗教育訓練
955
7
2020.05.01 (Fri) 09:00 - 05.02 (Sat) 17:30 (GMT+8)加入行事曆
近幾年翻轉教室，體驗學習大行其道，108年課綱的「自動好」理念，也著重將知識應用在生活中的能力，如何透過適當的活動設計，有效的引導，帶來信仰的深度反思覺察，一直是社工、輔導們努力想學習的。本課程結合體驗教育理論、活動設計的原則、信仰反思的引導技巧，幫助您從中體會，體驗教育的精隨，歡迎輔導、助人工作者報名此課程。
近幾年翻轉教室，體驗學習大行其道，108年課綱的「自動好」理念，也著重將知識應用在生活中的能力，如何透過適當的活動設計，有效的引導，帶來信仰的深度反思覺察，一直是社工、輔導們努力想學習的。本課程結合體驗教育理論、活動設計的原則、信仰反思的引導技巧，幫助您從中體會，體驗教育的精隨，歡迎輔導、助人工作者報名此課程。
活動簡介
活動嘉賓
張宏恩
活動地圖
台灣台北市中山區民權西路53號5樓
