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【桃園哲學讀書會】如何面對全球化帶來的科技、文化與教育衝擊?讀《21世紀的21堂課》

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2019.11.17 (Sun) 14:00 - 17:00 (GMT+8)Add To Calendar

瑯嬛書屋,近內壢火車站

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11/17 舉辦的桃園讀書會將研讀《21世紀的21堂課》一書,討論以下的問題:演算法、AI與生物科技會導致更多人失業、營造更不平等的環境嗎?席捲世界的國族主義浪潮(美國的虛無主義、英國脫歐),是我們應該追尋趨勢嗎?我們是否隨時都處在假新聞之中?我們該如何檢視呢?面對填鴨式教育已經落伍的現代,我們的教育模式該如何轉型?人們總愛聽故事,而我們追尋的人生意義就是一個屬於自己的故事嗎?
11/17 舉辦的桃園讀書會將研讀《21世紀的21堂課》一書,討論以下的問題:演算法、AI與生物科技會導致更多人失業、營造更不平等的環境嗎?席捲世界的國族主義浪潮(美國的虛無主義、英國脫歐),是我們應該追尋趨勢嗎?我們是否隨時都處在假新聞之中?我們該如何檢視呢?面對填鴨式教育已經落伍的現代,我們的教育模式該如何轉型?人們總愛聽故事,而我們追尋的人生意義就是一個屬於自己的故事嗎?

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Event Introduction

全球化的世界,給我們的個人行為和道德,帶來前所未有的壓力。每個人都被困在許多無所不包的蜘蛛網中,一方面限制了我們的活動,另一方面卻同時把我們最微小的一舉一動,傳送到遙遠的彼方。
Harari, Y. Noah, 哈拉瑞 尤瓦爾·諾瓦. (2018).  21世紀的21堂課. p. 9

21世紀的21堂課
因為科技的進步,個人的想法很容易可以擴散出去,影響全球。相對的,個人行為也有可能被全世界放大檢視,使得我們需要更謹言慎行。而在自由民主的社會裡,即使是市井小民也擁有許多權力,甚至可以改變政治情勢。但是,我們真的做好掌控這些的準備了嗎?我們真的總是在做出理性選擇嗎?

在人類歷史上,富人和貴族總愛想像,自己是有某些資質技能高人一等,因此大權在握。但就我們所知,事實不然。(p. 96)

但是到了 2100 年,富人可能就真的比貧民更有天賦、更具創意、更為聰明。等到貧富之間出現真正的能力差異,要再拉近,就幾乎不再可能。(p. 96)

我們都希望處在公平、平等的環境,只要你肯努力向上,就有機會獲得更好的待遇。但是,若是科技進展到可以操控基因,富人們的後代可能真的天生就高人一等,而窮人們因此成為能力相對低下的一方,那這世界還公平嗎?

一千年前,每種文化都有自己的一套故事,來解釋宇宙是什麼又有什麼基本成分。但到今天,全球受過教育的人都相信著同樣一套關於物質、能量、時間和空間的理論。(p. 132)

人類還是有不同的宗教、不同的國家認同,但是只要講的是實際的議題,例如如何建立國家、打造經濟體、興建醫院或製造炸彈,就能說幾乎所有人都屬於同一個文明。(p. 132)

儘管在全球還有許多不同的語言與文化,但是在大多數的地方,醫院都長得差不多。全球共享著同一套醫學、科學系統,而這些讓地球的居民們彼此之間多了一些連結,才會使得我們屬於同一個文明。既然我們都隸屬同一文明,互相給予支持和協助,似乎就成了再自然不過的事了。

身分認同是由衝突和困境來定義,而不是由共同之處來定義。(p. 132)

無論未來有什麼變化等待著我們,都可能像是同一文明裡的兄弟鬩牆,而不是不同文明間的衝突糾紛。(p. 133)

面對同樣困境,就可以被劃分為同一陣線。氣候變遷、地球暖化等相關問題,也讓全球人民不得不站在一起。儘管在意見上可能相左,但我們勢必得要好好處理,以解決這個難題。但是,目前的情勢,似乎有些國家想要置身事外,那該怎麼辦呢?

二十一世紀的情況是我們被大量的資訊淹沒,而審查制度並沒有去阻絕資訊的打算,反而是忙於散布錯誤的資訊,或是用不重要的事情來分散我們的注意力。(p. 305)

在這樣的世界裡,老師最不需要教給學生的,就是更多的資訊。學生手上已經有太多資訊,他們需要的是能夠理解資訊、判斷哪些資訊才重要,而且最重要的是:能夠結合這點點滴滴的資訊,組成一個整體的世界觀。 (p. 306)

時代的變化太快,除了填鴨式教育不再適用,在學校所學的知識與技能也不一定可以合乎職場需求,那該怎麼辦?學校到底該教什麼?

哈拉瑞認為,除了基本的學識之外,更應該重視讓學生擁有獨立思考、溝通、合作與創意等能力。也就是說,與其強調專業技能,不如強化通用的生活技能,讓人們可以隨機應變,不斷學習新事物。但是,我們首先會遭遇最大的問題是:獨立思考是什麼?溝通又是什麼?該怎麼教呢?

哈拉瑞的第一本巨著《人類大歷史》、第二本巨著《人類大命運》皆使用歷史的宏觀來談論人類的過去與未來,兩本書皆震撼全球,翻譯成 40 多種語言,熱銷 800 萬與 400 萬冊。《21世紀的21堂課》則檢視當代,討論我們現在必須面對的哪些重大難題。

在這次的讀書會中,我們將會討論哈拉瑞提出的以下問題:

  • 演算法、AI與生物科技會導致更多人失業、營造更不平等的環境嗎?
  • 席捲世界的國族主義浪潮(美國的虛無主義、英國脫歐),是我們應該追尋趨勢嗎?
  • 我們是否隨時都處在假新聞之中?我們該如何檢視呢?
  • 面對填鴨式教育已經落伍的現代,我們的教育模式該如何轉型?
  • 人們總愛聽故事,而我們追尋的人生意義就是一個屬於自己的故事嗎?

本月選書:Harari, Y. Noah, 哈拉瑞 尤瓦爾·諾瓦. (2018).  21世紀的21堂課.

活動資訊

導讀人:李宗憲(中正大學哲學碩士)

時間:2019 / 11 / 17(日),下午 2:00 - 5:00

地點:瑯嬛書屋(桃園市中壢區榮民路 165 巷 6 號)

費用:

  • 早鳥票: 300 元/人  ( 10 / 22 ~  11 / 9 發售 )
  • 單場讀書會: 400 元/人  ( 11 / 10 ~ 11 / 16 發售 )
  • 半年套票: 1,500 元/人(購票日起一年內可選擇參加 6 場次)
  • VIP:僅限前此已購買半年套票者使用報名,需審核
  • 備註:以上費用均已包含活動場地低消,可享用飲料一杯。

報名方式:活動通線上報名

名額:12 人

※ 退費說明:本活動不退費,活動期間因故無法參加者,可提早聯絡主辦單位轉讓票卷給他人使用。使用半年套票者可於活動舉辦前取消報名,將已報名的票卷延至後續場次使用。

報名截止:2019 / 11 / 16 23:50 或額滿為止。

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【桃園哲學讀書會】如何面對全球化帶來的科技、文化與教育衝擊?讀《21世紀的21堂課》

2019.11.17 (Sun) 14:00 - 17:00 (GMT+8)

Guests

李宗憲
李宗憲
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台灣桃園市中壢區榮民路165巷6號

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