【互動式個案討論跟一般的個案教學有什麼不同？】
個案本身有其一定的環境、條件、時空背景及各種因素，因此個案本身的成功或決策過程，往往僅能供作參考而已。這也造成一般的個案教學雖然可以學到該個案的經驗，卻不見得能實際應用在他處。
互動式個案討論的重點不在個案本身，
而是經由過程中的聽、說、讀、想，重複錘鍊、
淬礪你溝通、思辨 (辯)、邏輯思考、表達論述，提升你解決問題的能力。
請想想：
- 在開會過程中，我們是否經常“有聽沒有到”對方在說什麼？
- 在溝通過程中，我們是否經常“有聽沒有懂”對方的意思？
- 在聽到一長串缺乏邏輯架構的論述後，我們是否能夠精簡地以三言兩語說清楚對方想表達的意思 (歸納並摘要)？
- 我們又要如何才能簡要、邏輯地表達自己的想法？
- 如何在讀資料時，注意到經常會疏漏的重點？
- 如何在一邊聽他人的論述時，同時一邊比對自己的想法卻還是能完整聽懂他人在講什麼？
- 如何有系統地分辨、解析問題，並找出解決方案？
- 我們遇到問題時，是否可以用有系統及邏輯的方法來解決問題？
- 如何用問問題來引導、啟發他人邏輯性的思考？
* 如果以上這些問題就是你想達到的，那互動式個案討論就是你必須來參加的課程！
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個案研討則是模擬真實世界最具成本效益的途徑。
司徒達賢：個案教學與聽說讀想
http://prof-seetoo.blogspot.com/2011/10/blog-post_27.html
【課程時間】
l 日期：2018/10/20（六）
l 時間：下午13:30-17:00
l 流程：
13:30-14:00 報到與分組
14:00-17:00 上課
【課程進行方式】
l 上課前3天會將個案 email 給學員，請事先研讀，並思考可能的解決方案
l 上課時會先進行分組討論，組員間共同分析個案，並提出解決方案
l 再由引導者集中大家討論解決方案，進行聽、說、讀、想的激盪
【有關陳忠郁 Cyc老師】
折折杯隨身帶 環保觀念「折」進來
https://www.peopo.org/news/352143
【前期學員課後心得】
桃子 (鄭琳玳)：
這是我第一次參加這種個案研討課程–在Cyc老師有技巧的帶領下，發現如此一問一答的高互動上課模式，其實比單方面聽專家授課更能刺激思考、連帶訓練到在繁瑣的資訊中迅速整理出重點以及有效溝通表達的技巧！個案或許沒有最佳解答，但在相互「思」與「辯」的過程中傾聽到來自各方菁英的意見，去了解對方「為什麼這樣想」跟「會怎麼做」，不但更能深植許多觀念，也可以學習用更高更廣的視野探討事件問題，這真的是很值得推薦的課程！
Nana (王怡珉)：
我認為：聽+讀+思+「馬上說」，是現今社會每一位菁英都「必須」具備的能力。這堂互動式討論課 benefit 我最深的，是幫助我成為一個(1)更有效率(2)更深度思考發覺問題(3)更懂得規劃執行步驟的人。因在公司裏老闆總是說「效率」掛帥，但公司裏真的有幾個人是非常efficienct的呢?
能夠用心觀察、推論及實作地找出公司的問題，及可能的解決方法，這樣的人不多。但是，這樣的人卻可以被「訓練」的。我很喜歡被這樣地去刺激。謝謝Cyc老師這樣的訓練我們，讓我們越來越進步！
【互動式個案課程費用】
行雲會員單堂(10/20)$200；2堂課(10/20+12/15(規劃中))$300
非會員 單堂(10/20)$400；2堂課(10/20+12/15(規劃中))$600
* 加入行雲會年費 $3,000 + 入會費 $1,000 (可現場加入)
行雲學院執行長 周光正 暨全體幹部 敬邀
