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我們以為可以增加孩子自信心的鼓勵方式，竟然反而傷害了孩子的成長。根據心理學 Growth Mindset 證實有效的作法，教您如何培養孩子成長型思維模式的品格教育，養成喜歡努力、不怕困難的心態。
我從小就被老師及爸媽稱讚很聰明，而我哥哥則被說是很用功 (聽起來好像不聰明的人才需要用功)。我一直都深信這一點，認為自己不用很努力也可以有好成績，而我的確求學過程上建中、台大都一帆風順，沒有太大的困難或挫折。然而，出了社會之後哥哥工作上的成就卻比我大多了，而我則認為，因為自己還沒盡全力的關係，不然聰明的我一定會做得更好。但沒有盡全力這件事情似乎從來沒有改變過，已經成為習慣了。
看到史丹福大學心理學教授 Carol Dweck 有關成長型思維模式的研究，我才發現，原來從小被讚美聰明的孩子，會養成所謂的固定型心態，對於努力、挑戰、挫折會有錯誤的解讀，進而影響未來的成長。
[成長型 vs. 固定型心態]
有固定型思維模式（Fixed Mindset）的孩子，認為最重要的是自己要看起來聰明，所以會迴避有難度、可能會失敗的挑戰，而且他們認為聰明的人應該是不用很努力的，如果很努力又沒成功更是證明自己不聰明；而成長型思維模式（Growth Mindset）的孩子認為最重要的是能夠進步，而挑戰與困難則是讓自己進步的好機會。他們認為努力和困難能創造新的神經元連結，能讓大腦越來越聰明，失敗則是讓自己能夠學習的機會。
史丹福大學行為心理學教授 Carol Dweck 最早期想要研究為什麼同樣資質的人，未來成就卻會差別很大。後來 Carol Dweck 有關成長型心態的論述在歐美受到教育界很大的迴響。其中一個重要的建議就是家長不要再讚美孩子聰明了。
Carol Dweck 教授曾經做過這樣一個實驗，給一些小學生做一個智力測試，把實驗的學生分為三組。做完第一個測試後的讚美方式如下：
實驗組 A：這是個很好的分數，你真聰明啊！
實驗組 B：這是個很好的分數，你一定很努力吧！
稱讚完了後，再給學生新的題目，讓學生選擇挑一個來做。 第一個是非常困難的任務；第二個是你已經會且擅長的任務。
實驗組 A，被稱讚了天賦的孩子，大部份都選擇了最簡單的任務，因為他們有把握可以做好，因為他們害怕失去了被稱為聰明的標籤。 實驗組 B，被稱讚其過程的孩子，大部份都選擇了看起來比較困難、但能學到東西的任務。
實驗證明，父母或老師不同的讚美方式，明顯影響了孩子對於學習的不同心態。 成長型思維模式（Growth Mindset）能使孩擁抱學習和成長，理解努力對智力成長的作用，擁有面對挫折的良好適應能力。而且這是可以被教育和培養的。
[史丹福大學心理學教授 Carol Dweck 成長型思維模式 TED 演講]
本次親職講座是說明 Carol Dweck 教授成長型思維模式的理論重點，以及如何在日常生活及教育中實踐的有效方法。只要家長改變跟孩子說話的方式，就能培養孩子成長型思維，養成喜歡努力、不怕困難的心態。培養孩子成長型思維模式，是我們父母能給孩子最大的禮物之一，而這樣的教育是有方法可以學習的。
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- 日常生活常用的對話，哪些用語能幫助成長心態的養成
- 利用桌遊實際演練，讓爸媽練習如何在遊戲中引導孩子培養成長心態
- 幫助孩子養成成長心態的方法總整理
- 整理有效的行動方法，提供家長未來能持續實踐及參考的工具清單
- 由桌遊教學領域知名點子老師引導，讓學員實際練習如何利用桌遊培養孩子成長心態
- 課程包含講述理論與方法 (1.5小時) ，並利用桌遊實際應用練習 (2小時)，讓學習更有效
- 如果您家中有不喜歡學習的孩子，而想透過日常教育讓孩子喜歡上學習
- 如果您家中有優秀的孩子，而想培養孩子努力、堅強的意志力、不怕失敗的態度
- 幼兒到成人都可以採取有效的方法培養成長型思維模式，但此講座主要是針對父母提供觀念，改變對孩子的溝通與教育方式
- 本次課程參加者為父母或成人，不是孩童喔 (且這次講座並非親子共學課程，以後會再另外舉辦親子共學課程)
【講師資歷】
- 講師一：誠爸，有一個好勝心強、難接受失敗的孩子，因此當發現 Carol Dweck 教授的成長型思維模式的理論與作法，除了下定決心自己好好學習，也很想分享給更多其他父母知道，讓更多孩子能快樂學習。
- 講師二：點子老師，為兒童發展及多年推廣桌遊教育業界知名桌遊教育老師，豐富的資歷如下：
- 專業資格暨證照
- 中國二級心理諮商師執業執照
- 中國高級育嬰師執業執照
- 台灣兒童發展師執照
- 美國丹佛II發展評量師
- 上海師範大學多元智能認證教師
- 上海師範大學數位學習認證教師
- 數位課程講師聘書 階梯數位科技(股)
- C.P.M.國小/幼稚園數學教師- C.P.M.教育聯盟
- BOARD GAME專業師資認證書
- 桌上遊戲協會 資深講師聘書
- 經歷
- 中華全能力學習發展協進會 理事
- 點子老師益智桌上遊戲教學團隊 創辦人
- 國際幼兒、兒童桌遊師資培訓與實務教學 講師及課程研發
- 中華民國圖版遊戲協會 資深講師
- 智能培育機構 總監
- 文教機構暨幼稚園 數學教學主管及課程研發
- 國際教育事業專案 經理
- 數位學習課程指導經理暨講師
- 兒童潛能開發教育機構 督導
- 數學教育機構數學師資培訓 講師
- 兒童福祉關懷協會 親職教育講師
- 親子數學/生活數學講師
- 中正紀念堂小小數學家 講師
- 幼稚園、安親班 幼兒/兒童/親子 數學講師
- 幼稚園兒童發展師資講師
- 幼兒.兒童數學教師、桌上遊戲教師
- 授課專長
- 幼兒、兒童、青少年、親子、成人及師資培訓 桌上遊戲課程
- 幼兒數學教材教法/幼兒數學遊戲/幼兒遊戲
- 兒童數學教材教法/兒童數學遊戲/兒童遊戲
- 親子數學/兒童數學/幼兒數學 師資培訓
- 兒童發展師訓
- 兒童發展與親子遊戲
- 兒童發展與發展檢測
- 親子教育講座(桌上遊戲、親子數學、親子遊戲、兒童發展)
- 邏輯推理師訓
- 桌遊才藝教學規劃、授課與師資培訓 (BOARD GAME桌遊融入教學)
- 益智推理遊戲課程
- 課程大綱與教案設計
- 資訊融入幼兒教學
- 親師溝通與課室管理
- 兒童情緒輔導
