課程導向
何謂設計？何謂建築？何謂空間？
現況顛覆之可能為何？
如何以其他向度的視角觀看原本生活中的一切？
本次工作營嘗試除去以人為導向的傳統空間建立模式，針對純粹面向的生成，各自推導出可能之發展。針對既有現象/事件進行拆解與重新詮釋，其中注入大量主觀並有邏輯的操作模式，並試圖回溯主觀之形成。
操作方法
課程進行分為三組：
-「型態」設計方法
摺疊是一種非線性的建築設計方法，它強調變形和差異，更強調承接與連續。透過摺疊，能使傳統的牆、板、地被連接起來，形成了統一的整體，模糊了建築形式、空間的內外與高低分層的界線。由一張紙的正反兩面開始，運用切割、摺疊與展開為主要生成機制，建構出摺疊設計方法，探究並創造出空間與形式本身的連續與多樣性。
-「機能」設計方法
何謂機能？
Function (mathematics), a relation that associates an input to a single output according to some rule.
(在數學意義上，一個函數表示每個輸入值對應唯一輸出值)
Subroutine, also called a function, a sequence of instructions within a larger computer program.
(電腦程式中一連串指令的序列)
Function (biology), explaining why a feature survived selection.
(一個特性如何存活於選擇之下)
Function (language), in linguistics, a way of achieving an aim using language.
(語言學中，是指使用語言達成目的)
那麼，設計中的機能是什麼呢？
-「材料/構成」設計方法
以自然現象/事件切入，邏輯歸納屬性分析，以數學、物理的觀察方式作為材料研究、組構之知識基底。本次工作營將探討基礎連動式/可動式機構之如何發生。
-Final
工作營最後一日將邀請學、業界相關領域人士進行總結與討論。嘗試合併型態+機能+材料構成如何成為構築。
活動照片
成果
日程
活動資訊
人數 : 12人開課，20人滿班
招生對象：12-18歲
活動費用：2600 NTD/人
報名截止日: 2016/2/2
注意事項
1.參與年齡12-18歲。
2.課程中之討論與實作部分將採三組制，依設計方法進行區分。
3.學員若於課程當日未到、中途退出均恕不退費。
4.主辦單位保留最終報名決定權。
5.為確保學員得以最適方式習得工作營內容，主辦單位保留活動調整之權利。
6.若因天候及其他不可抗之因素而改期，將於第一時間於臉書粉絲專頁報名網站公告通知。活動停辦或延期與否以行政院人事行政局發布之停止上班上課公告，並將個別通知參加學員。若活動延期舉行，確定之上課時間將另行通知。
7.為維持團隊課程學習效果，若招生人數未滿12人，將予以取消，主辦單位將第一時間通知並退費。
8. 工作營提供午餐。
