森林育活動員志工培訓

日期／時間

課程內容

講師

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　11/6(日)

09：00

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09：30

《走進森林小徑》

我們並不是真的在森林中，但我們想讓走進森林育的人，像走在森林裡自在舒暢，像孩子在森林中盡情奔跑做自己，享受自由與重新成為一個有主體性的人。

人本教育基金會

森林育

工作人員

09：30

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12：00

《森林育面面觀─活動員志工，你不能錯過的重要五秘笈!! 》

在森林育，

我們不打不罵孩子之外，沒有處罰，更沒有小獎品？

我們不玩團康，但我們喜歡遊戲，團康vs遊戲差別在哪裡?

我們喜歡看見人真實的樣貌，更將彼此的好說出來；如實溫柔的讚美每個人。

我們愛孩子之前更要懂得愛自己，但要怎麼愛自己呢？

我們習慣甚麼都要問個明白，把事情想透徹，到底為什麼呢？

為什麼森林育會出現這麼重要的五個秘笈？

邀請大家一起來動動腦想個明白，試著踏進一個截然不同的梯隊環境。

人本教育基金會

新竹分會主任

李慧貞

12：00~13：00 午餐時間

13：00

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15：00

《童稚世界無限─人本兒童觀》

「小孩天生的以他樂於且敢於體驗一切的勇氣，參與大自然的一切領域與秩序；

小孩無須風帆，也不必依賴船，他像鳥一樣無畏懼，直奔不可測知的未來。」

孩子，除了擁有無畏的生之勇氣，以一顆毫無畏懼的心闖蕩、摸索干擾著週遭

環境的秩序，從中認識並建構屬於自己的世界。

讓我們一起從不同的角度、擁有新的眼光看待孩子。

森林小學

主任

林青蘭

15：30

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17：00

《愛的藝術─如何給出疼惜與照顧》

那能夠懂得人，就能夠愛、能夠關懷、能夠了解，對於一件事情越有所知，愛越大 ─【派拉西索斯】

當孩子跌倒、被蟲咬傷、肚子痛…時，可以怎麼辦？

小孩不會洗碗、不會自己洗頭，我要怎麼幫忙？

孩子想家、交不到朋友，又該如何是好呢？

孩子晚上睡不著，我可以怎麼幫忙？

從被照顧到成為照顧者，從被疼惜到可以給出疼惜，我們一直都在學習如何給得更多、更好。

人本教育基金會

新竹分會主任

李慧貞

11/13(日)

09：30

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12：00

《有困難的孩子，怎麼了？─如何越過表象看到孩子的困難》

在梯隊生活中，會碰到各式各樣的孩子，每個孩子都有屬於自己的故事；

有的人想家、有個無法好好表達自己的委屈所以一直哭、有的很急躁無法等待、

也有些孩子選擇使用打架的方式(或是被處罰)來解決事情！

但，我們是否也帶著既定的眼光來看到這些孩子？

過去的童年經驗是否也阻礙了我們看到孩子的好、感受到孩子的善意？

就讓我們一起從孩子的困難開始想起，也對應回到自己的童年，照顧內心的孩子。

人本教育基金會

三重青少年基地

館長 江思妤

13：00

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15：30

《你來我往才叫溝通》

─ 突破溝通的盲點，轉化和改變從察覺自我的狀態開始

溝通，不只有聆聽、不只練習說出自己的想法；

更重要的是，在溝通的時候，你怎麼讓對方聽懂。

為什麼說者無心、聽者有意呢?

是不是說話的語句和態度，無意識的透露出自己的看法。

這堂課我們將會看見原來每個人的溝通方式，會因著不同的環境而有不同的

樣貌，這些不同的樣貌都是我們的生存姿態，而到底要怎麼樣的溝通，才能

察覺他人又能照顧自己。

人本教育基金會

資深講師

李美華

16：00

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17：30

《梯隊萬花筒─梯隊介紹》

在梯隊裡一整天的生活作息是什麼樣子？ 要如何決定在梯隊中要陪孩子做什麼？難道一整天就是不斷的上課嗎？ 除了上課之外，在梯隊中還要照顧到哪些事情？還可以陪孩子做什麼？ 在出梯前，要做哪些準備？要練習什麼？要花多少時間？讓我們來告訴你！

人本教育基金會

森林育

工作人員

寒假，我們要帶孩子玩什麼？在各式各樣不同的主題裡有哪些好玩、值得一探究竟的議題？你準備在哪個主題中大展身手呢？除了原本梯隊上做的，你還想 在這個主題中帶孩子猜想哪些事情？讓我們一同體驗各個主題的精彩之處吧！

11/20(日)

09：30

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12：00

《以人為本的教學，該從何下手part 1》─ 重建學習圖像

提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。— 愛因斯坦

提到學習，腦海裡會閃過什麼的畫面呢？

你有沒有想過人為什麼需要學習？

是為了求生存？還是為了取得文憑，在社會上有比較多權力？

從小到大我們似乎沒有太多的機會，可以選擇如何學習……

當我們接受看似理所當然的教育方式，是不是不自覺的被某種價值觀箝制？

無法掙脫那舊有的學習方式，甚至對學習感到倒胃力不從心。

這堂課 我們要翻轉你對學習的想像，重新建立理解世界的方法；

讓你找回幼時面對世界所擁有的好奇心！

和我們一起解放思想，針對一件事情，練習提出自己的質疑、釐清心中的疑問，接下來，就是讓想像力翱翔的時候了！

人本教育基金會

森林育活動企劃

余婕綾

12：00~13：00 午餐時間

13：00

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15：00

《以人為本的教學，該從何下手part 2》─ 教與學的實際演練

在教學中，敎學者希望能吸引孩子們的注意，必定需要有某種厲害的賣點！

光是這樣就夠了嗎？在設計教學以前，得要做足那些準備呢？關於發展一個

教案，需要掌握的原則有哪些？

很常聽見的教學創新，是怎樣的創新？但為了創意而創意的教學，會不會不

小心離開教育的初衷? 身為教學者的我們，又要如何將我們所明白的道理，

用一種方式吸引孩子也願意投入熱情開始練習思考呢?

人本教育基金會

森林育活動企劃

余婕綾

15：30

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17：00

《讀書會─先保有自己才能了解別人》

當我們聽到「團體生活」這個詞之前，常會想到要與人分享、溝通等畫面，但在溝通與分享背後，暗指的常是必須服從規則與秩序，要求人去「符合」團體規範。

在森林育，不是要孩子去符合那個團體的形狀，而是讓孩子體會到在團體裡如何形成共識、以及如何追求共同的利益。以自己的姿態、樣貌在團體中生活著！

團體生活中的磨合，著重的不是追究誰對誰錯，而是協助孩子去了解別人的感覺，讓孩子能夠「在團體中保有自我，也能了解別人」。

人本教育基金會

森林育

工作人員

11/26 (六) ~ 11/27(日) 全國兩天一夜研習營

11/26 (六)

14：00

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17：00

《為什麼森林育就是教育改革》

除了每年寒暑假舉辦營隊之外，森林育到底在做什麼？跟學校的服務性社團比起來，到底有什麼不一樣？陪孩子，不只是單純的玩樂、教小孩，不會只是上對下的單一學習，到底是什麼原因讓孩子在森林育中學習的那麼快樂、自在？森林育不只是森林育，而是希望讓孩子對於學習有不同的體驗、讓大人再次檢視自己以往的學習，以不同的眼光翻轉教育！

人本教育基金會

執行長

馮喬蘭

17：00~18：30  晚餐時間

18：30

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21：30

《公民論壇- 改變，從現在開始》

「永遠不要懷疑，一小群用心執著的平民百姓，就足以改變這個世界。

  事實上，這件事情一直在發生。」— 美國人類學家 Margaret Mead

身為社會上一份子的我們，同時有著另一種身分—學生，在面臨現在許多的社會議題，你會選邊站？忽視他？默默的關心？站出來為自己生活的土地發聲？或是會覺得學生使不上力，社會的是留給大人去煩惱就好？千萬不要小看自己的力量！了解、認識是改變最好的方法！！

主持人：

人本教育基金會

活動企劃 余婕綾

與談人：

廢死聯盟

執行長 林欣怡

反黑箱課綱

板橋高中歷史科

黃惠貞老師

(其餘邀請中)

11/27 (日)

09：30

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12：00

《教與學的背後-你是怎麼知道的？》

人本教育，是教育的理想；人本教育的實現，是懷抱理想者無可逃避的任務。

在教學當中，敎學者希望能吸引孩子們的教學，必定需要有某種厲害的賣點

吸引孩子；因此常聽見教育需要創新，但為了創意而創意的教學，會不會不小心離開教育的初衷? 身為教學者的我們，又要如何將我們所明白的道理，用一種方式吸引孩子也願意投入熱情開始練習思考呢?

人本教育基金會

董事長

              史英

12：00~13：00  午餐時間

13：00

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16：00

《愛是喚起愛的能力》

“愛”簡單的一個字，要實踐卻沒有想像中的容易

常常我們會問：怎麼愛孩子?

但在這之前，你有沒有想過我們的內心中都有個孩子需要我們去寶貝它、愛護它；當我們開始學習著愛自己，自然而然的就長出了愛人的能量了！

人本教育基金會

副執行長

暨

森林小學生活主任

謝淑美