《唐詩功夫》的誕生，是期望透過文化的傳承，讓我們的下一代從小就接受中華文化的薰陶，從淺而易懂的唐詩，培養閱讀理解的文學素養，同時透過簡化精緻的武術精華，體驗拳腳的施展，感受武術的精髓。
《唐詩功夫》的文創概念在於，匯集運動機能、文學素養、故事內涵、品德教養及武藝文化，是全方位的文化創意教育架構，《唐詩功夫》在培養孩子的文學造詣及武學素養之餘，更可提升孩童從小自我展現的自信與內涵。
目前，《唐詩功夫》正由原創者－任培豪，積極於台北市及新北市推廣，致力於幼兒園、救國團及才藝教室深耕，目前亦成為熱門的文創教育新潮流，以及普及化的兒童武術才藝模式。
自2009年起，《唐詩功夫》的文創教學概念屢獲報紙、雜誌、廣播、電視採訪，並於2012年榮獲第九屆Diageo Keep Walking夢想資助計畫贊助；2013年更獲頒教育部體育署「體育課好好玩」徵選競賽入選殊榮。2014年榮獲文化部文創之星創意加值競賽第一名，顯見人們對於《唐詩功夫》如此新穎的文創教學，抱有無比的期待與需求。
如今，《唐詩功夫》儼然已成為3-12歲兒童才藝新秀，與舞蹈、棋藝、繪畫並列為兒童才藝選擇，且同時兼顧文藝與武學兩項中華文化，將更富有藝術傳承價值。
《唐詩功夫》，坊間又稱唐詩拳法、唐詩武術。任培豪所創之十二首唐詩功夫為：詠鵝詩、憫農詩、芳草詩、春曉、相思、靜夜思、登鸛雀樓、遊子吟、水調歌頭、秋夕、元日、長亭送別。
《唐詩功夫》結合文學與武藝，達到真正的文武合一。以朗誦唐詩搭配展現中華武術的新穎教學，帶孩童一邊吟詩一邊打拳，運用身體記憶法，讓孩子在揮拳打掌中，熟記古典詩詞，同時打出漂亮好拳，在潛移默化中，自然達到運動效果與左右腦開發的功效。更藉由精選的唐詩內容，在教學過程中為孩子們宣導正確的品格教育，讓孩童不僅練出真功夫，也練出好品行。在推廣唐詩功夫教學的過程中，任培豪從孩子們的學習反應及回饋中，彙整出「唐詩功夫」的五育價值：
【德】強調品德、品性，透過唐詩故事，為孩子啟發正向的學習態度。學功夫的小朋友，會更加懂事，並且更懂得尊重別人。
【智】一邊念詩一邊打拳，促進左右腦協調開發，在朗誦詩詞的同時，增加國文造詣修養，學習古文也有助於提升閱讀能力。
【體】學習功夫，注重動靜皆宜，除了在功夫基本功裡加入強化、均衡身體機能的動態練習，也重視培養專注力的靜態訓練。
【群】接觸團體活動，有助於增進孩子面對同儕生活的適應，培養出運動家的精神、團隊合作、團隊榮譽等正面的學習心態。
【美】功夫具備肢體的藝術之美，加上唐詩的經典文藝之美，兩者結合後，讓孩子從小懂得欣賞古文、欣賞肢體的展現美感。
我們舉《詠鵝詩》當例子，唐朝的駱賓王，七歲就寫下《詠鵝詩》，培根老師要告訴小朋友：「不要小看自己！」小小年紀也能有大成就，人小也能志氣高！建立「自信」，讓孩子藉由觀察、模仿「鵝」的姿態，開啟身體的模仿學習機制，同時帶領孩子貼近大自然，延伸尊重、愛護大自然。
《詠鵝詩》駱賓王
1. 《詠鵝詩》原文：鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2. 品格教育：觀察自然
3. 功夫核心：功夫基本拳
4. 體能訓練：四大基本步伐（馬步、弓箭步、獨立步和仆步）與三種基本手法（拳、掌、勾手）的簡易組合，讓孩子快速認識功夫的基礎。
《詠鵝詩》英文翻譯
The goose bends it neck and sings towards the sky. It floats on the green water with snow-white feather and use its red flippers to stir the clear water.
年僅七歲的作者駱賓王，小小年紀就寫下了這首詩，詩詞結構簡單明瞭，也淺顯易懂。小朋友從朗讀《詠鵝詩》的過程中，能清楚了解詠鵝的故事，很快就朗朗上口。另外，孩子在學唐詩功夫的過程中，自然而然達到了以下附加效果：
1. 矯正孩子的不良姿勢，端正身體姿態。
2. 為孩子帶來文藝與武學的啟發與創意。
3. 調整呼吸，達到放鬆自我、安定身心。
許多家長對此驚艷，原來功夫可以如此展現？！《唐詩功夫》竟然可以快速與孩子震盪出熱情，孩子的一拳一腳，展現出的真功夫，馬上就看得到。關鍵就在於，我們看見了孩子樂在其中的成長與笑顏。
校園霸凌掰掰！「唐詩功夫」吟詩打拳又防身
不讓校園霸凌成為孩子最深層的恐懼！同儕之間的肢體欺負、言語恐嚇，往往造成孩子懼怕學校，進而影響身心發展。近年武林文創主張文化內涵教育的「唐詩功夫」，結合唐詩故事意境及防身功夫武學，教導孩子從小做個正氣小君子。
最讓家長感到憂心的，莫過於層出不窮的校園安全及霸凌問題。中國有句古諺：「三歲看小，七歲看老。」，西方哲人佛洛德也將3到6歲視為品德培養的關鍵時期。近年來，幼兒園及國小社團紛紛推出文武雙全的「唐詩功夫」，強調品德教育從小做起，教導孩子學習「功夫精神」與「正義觀念」。
誰能想到唐詩和功夫竟能擦出火花？武林文創獨家推出的唐詩功夫，勾起孩子的學習興趣，讓他們文武兼備，邊打拳邊背誦唐詩，讓小朋友在練武強身、自信勇敢之際，同時熟記詩詞歌賦，一舉兩得，也達到潛能開發、寓教於樂的多元效果。唐詩功夫文創教學法，也獲得文化部文創之星創意加值競賽第一名殊榮的肯定。
每一首唐詩功夫，都有不同的正向教育意涵，帶給孩子不同的生活體驗。《詠鵝詩》帶孩子觀察大自然，《憫農詩》學習感恩造物者，《芳草詩》學習不屈不撓的精神，《春曉》運用五感體驗生活，《相思》揣摩思念的心情，《靜夜思》展現身法儀態，《登鸛雀樓》揣摩登高的意境，《遊子吟》強調孝順與報恩，《塞下曲》表現英勇豪氣，《秋夕》體會悠閒雅興，《送孟浩凌之廣陵》珍惜友情可貴，《楓橋夜泊》想像離鄉旅人的心境。
學功夫會不會變得愛打架？武林文創表示，從簡單的功夫抱拳禮，就能讓小朋友知道注重禮節、尊重別人，唐詩功夫特殊的抱拳禮口訣：「右手握拳頭，拳頭代表強壯的身體，左手手掌代表善良的心，用心照顧自己，也要照顧別人，這才是功夫的精神。」這樣的教學理念獲得家長大大的肯定與贊同。
武林文創將武術招式融入唐詩意境，設計淺顯易懂的功夫動作，讓孩子順著詩歌內容及節奏，一邊練拳、蹲馬步，學齡前活潑好動的孩子，也在功夫裡學會了規矩，進而懂得尊重同學。孩子從內而外的成為正氣小君子，自然不會成為霸凌者或被霸凌者。
孩子們在練拳過程中，將一首詩背得滾瓜爛熟。打拳踢腿兼朗誦唐詩，不但可以增強記憶力，還能同時活動筋骨，成為兒童才藝新寵。打一套拳背一首詩，唐詩功夫的「動作記憶法」與「右腦開發法」不謀而合。
為了教導孩子吃東西不要挑食，唐詩功夫《憫農詩》，將耕田、割草、鋤地、挖地瓜、擦汗、稻草人等元素，融入武術動作當中，讓小朋友領會到農夫的辛勞，就不會浪費食物。
春天到了，就來打《春曉》拳法，接著五月母親節就來段《遊子吟》拳法。唐詩功夫觸動家長們的教養期待，唐詩功夫讓孩子們在運動中健身又能動腦背誦詩詞，也能從小認識中華文化。
唐詩功夫《遊子吟》中詠春拳的中線理論，慈母手中線跟詠春拳「守中線」的諧音相同，簡單又好記，詠春基本防身概念立刻牢記在心，人們印象中沉悶的武術，變得有趣好玩。吟詩打拳又防身，唐詩功夫成為年幼孩子的正向教養教材，自然而然向校園霸凌說「掰掰」。
