每一個人都如同是安東尼．聖修伯里筆下尋找自己的小王子，
唯有透過旅程才能發現真正的自己就在自己的原生裡。
那引領每一位小王子航向精彩的生命的
是瑞秋.卡森所說的驚奇之心
有驚奇之心的小王子
權杖上最耀眼的能力就是驚奇力
所以
你的孩子可以很不同
可以由驚奇力展現的過程
成就自我－我們－人際的自信和諧
營隊不只是營隊
也是內在真實的養成所
最好玩
最安心
最豐盛
最多元
孩子。孩子可以很不同
營隊。營隊可以很不同
唯一玩得出富足的營隊
驚奇營由角角玩創自2012年起開辦，從六個面向別於目前一般營隊～
一、使用驚奇力做為核心裡念：
| 驚奇力就是每一個生來獨一無二的人、事、物、時在焠鍊後而成的唯一的"能"。驚奇力展能的過程，得以體驗一種近乎神秘，屬於全然喜悅的幸福感，在那一瞬刻即能感覺到生命本然的美妙。 |
驚奇營藉由營隊生活讓參與營隊營生能夠透過各自的驚奇與渴望來發展自我，而不是某一項理念推廣的承受者、或被營隊主辦的機構立場所左右。更非僅以技能學習、外語之名招攬學員卻無營隊根本內涵的傳統形式營隊。
二、驚奇營全年使用固定營地：
驚奇營營地位於新店獅子頭山山區，與曲尺隔新店溪相望，山脈另一端為三峽熊空。營區鄰居是康橋中學與秀岡山莊，海拔三百多公尺，植被豐富，生態自然，四月螢火蟲紛飛、五月油桐白雪飄落、六月起蛙民嚷嚷、七月避暑沁涼、八月溪水潺潺、三九月花朵四處、十月清風葉落、十一月起暖陽日日、十二與一月霧迷森林，二月櫻花朵朵。境域少無人煙，無車流噪音，夜晚山谷間觀星、向流星許願，是盧梭、梵谷所倡孩童回歸自然之所。
主屋為鋼筋混泥土裱杉木，寬敞清淨，臥室為原木地板、水泥隔間，備有穿一室。
三、驚奇營隊務輔導以固定人力為主：
一般營隊除營長外，多以大學生擔任管理、輔導，其缺點為幹部多以自我滿足或社交，對營生個體需求照顧不足，甚至營生彼此欺凌、相辱亦協助無方。
驚奇營營隊工作人員分兩類，一為管理人員，皆為具有專長的成人，調度營隊時程，觀察營生運行狀態，解決紛爭，另一類為陪玩人員，為有參與過營隊的過去營生。
四、驚奇營隊餐食材料為當期新鮮採而非便當：
驚奇營餐食則配合營生飲食需求，葷素可，並皆為當期新鮮採買，以吉園圃認證優先，少加工，純營內料理，營養美味，營生並依所好參與料理過程，享受獨立與自我能力培養，全程參與美食進程。
五、驚奇營活動以非指向性注意力為主，注重過程與完整：
一般營隊活動內容多賴大學打工、志工學生行前籌備規畫設計，課程則以相關老師或學生設計，無相關性，活動作息切割凌亂，活動內容亦千篇一律而無營隊特殊性。
驚奇營活動則為工作人員自行開發，注重驚奇玩創與獨一無二，且絕不落入團康槽臼，不隨便打擾營生自我主體性，課程以以非指向性注意力為主，著重營生意願與節奏，注重過程而非結果，注重完整完成事項而非按表操課。
六、驚奇營是為了讓學員參與時能富足安定的營隊：
驚奇營強調多天數參與，主要希望營生能發展全然信任周遭的環境後，漸日降低自我對進入環境時，所採取的自我保護、競爭手段、與人際爭執，發展更深入的環境學習，取得安適與信任；同時，驚奇營是唯一同意父母、大人一起報名參與的營隊，以保護有分離焦慮的孩子，我們深信驚奇力活動是老少咸宜。
甚麼是玩創活動：
玩創是一個全新的遊玩方式，注重串連許許多多的連續性，這種方式根植於任何一個遊程中的驚奇與渴望，並且在乎過程而非成果，在玩創的過程中產生驚奇所給予人的正面力量，諸如…發覺自我、實踐個人內在驚奇，產生共同經驗，結成美好記憶。
參與玩創的注意事項：
● 首先是意願，您必需有意願參與活動或進行挑戰。
● 請成為全然活在當下的生活藝術大師，大師具備在任何時機中找到樂趣的能力。
● 唯有專注於當下，您才能整合身心靈達成一致而能安全地進行各式活動。
● 隨時深呼吸、放鬆、鼓勵、詢問自己。
● 玩創活動可能以脫離舒適圈的方式進行，因此全天候、全時段皆有可能。
● 玩創的進行遵從以事情完成為軌跡，而非以時程為依據。忽略您的生理時鐘。
● 若有任何需求請用理性平靜的方式告知帶領人，我們盡力滿足您。
● 玩創提供的資源是匱乏的，以此達成紀律與分享。
● 所有的參與人都兼負他人的安全與興致。
● 如果您只是覺得好玩，而不探究自己為何感到好玩，那就白玩了。
● 玩創的場域都是極其珍貴的，提供玩創的任何人、事、物也是。
● 我們尊重每一位”消費者”，但也請忘記我們的消費關係，那不會為您的玩創增添色彩，因為角角玩創的營利狀態可以說是一種奉獻的。
生命是儘可能去活著和分享用的
